一直以来，我都坚信着:这个世界没有所谓的侥幸，也不存在不劳而获的事情。前路总是迷雾重重，我跑不过时间，却可以跑过昨天的自己。
4月23日来到新港实验二小，到7月2日结束，实习期中有紧张兴奋、快乐的、悲伤的、还有对未来无知的恐惧，所有的所有，都在这71天中化解，不断的探索出路，快速成长。
擦肩而过——蓦然回首
在学校的招聘会上，人流拥挤，接踵而至，面对手上收到的N张企业宣传单，我该何去何从？对比之下，最终选择了新港实验学校，那位老师说:“我们是一个集团三校联合招聘。”那会，只知道三个学校名称，投了简历，加了面试群，等待通知。十一点半通知到子夏C区的教室面试，因为某些原因等我到了，已经结束了。群里老师说，错过面试的同学可以直接来学校参加面试，加了群里的老师。
未找工作前心心念念的想带初中，后来了解是小学，考虑了几天，问了杨洁老师，准备一节课，参加面试。我准备的《窃读记》，课文内容较长，没有引导好，逻辑不清晰，出现了一系列的问题。东哥说:“我们说话比较直接，有什么说什么，直接指出问题。”东哥、杨洁老师还有其他老师指出的问题很实在，以后讲课都是需要注意需要避免的。很幸运，通知我第二天开始实习。
刚到大厅，看到了“过一种幸福完整的教育生活，做一个自我实现着的自由人”，我被二小吸引了，这个学校肯定很有趣。
遇见——大圣&太阳花&繁星阁
遇见大圣班的小悟空们。 “你是新来的老师吗？”“老师，你叫什么啊？”“老师，你教我们什么啊？”来教室之前，还在想如何和他们相处，刚到了教室，他们先有了一大堆问题问你，叽叽喳喳，很是热闹。
“小悟空们，我姓王，和光老师一样，教语文，我跟着光老师学习。”就这样，开始了我和他们的学习生活。
遇见，没有轰轰烈烈，平平淡淡才是真。有幸参与了一年级的小桥音乐会，1(1)班期末叙事，小悟空们吹奏葫芦丝，敲打非洲鼓，在最快乐的音符中，倾听成长；跳健美操学习舞蹈，在最欢快的节奏中，感受成长；每天坚持不懈的晨诵午读，在最美妙文字中，感悟成长。他们这样慢慢长大！
陶鑫龙是我认识的第一个小悟空，这个孩子总是能不经意间给你惊喜，给你温暖。问我喜欢什么颜色，没想到是要给我做礼物，这是我收到的第一份学生送的礼物，用我喜欢的颜色的纸做成一束花，很漂亮，很珍贵。张紫怡、李奕默、李梓琦、李天琪等等，上课的时候他们的小手举的高高的，渴望知识的小眼神聚精会神的看着老师。这些小悟空，学习娱乐两不误，参加健美操、武术、绕口令、寻找最美声音等等活动都取得不菲的成绩，希望他们更上一层楼！
太阳花们，虽然我们相处时间很短，陪你们上了不多的几节习题课，还没有好好的了解你们，就要飞去远方。毕业季，很多的不舍，你们写了很多的留言册，有说不完的话，看到你们给杨洁老师的惊喜，深深感动。我想说，二小是你们梦开始的地方，向着明亮那方，希望你们飞的更高！
繁星阁的星星们，聚是一团火，散是满天星。我们相遇，从西游记开始，西游记很难，但你们尽力去读懂书中的世界。文言文很难，学会断句，只有读通句子，才能理解意思，记得多读几遍就知道自己为什么要学习文言文了。你们写作文的时候，不是不会写，只是缺乏锻炼的机会，你们写“一个人的形象”写的很真实，很有想法，希望继续加油。
全人之美——二小
从来没有认真了解过她，只知道还未满三岁。
二小一直秉持着“相信种子 相信岁月”的理念。来到这里，没有死记硬背的知识，只有让孩子在快乐中学会知识，享受学习的乐趣，浪漫的思维，多样的教学。学校有很多的活动课，画画、健美操、舞蹈、唱歌、轮滑、童话剧等等，孩子们在舞台上展示自己，突破自己，他们的身体和心灵都接受艺术的熏陶，在二小，他们能够快乐地度过一个幸福完整的童年。
学生有学生的教学理念，老师的管理又是另外一方面。
共读《教室里的正面管教》，知道管理学生时，老师首先要做到和善且坚定。当孩子的个人归属感和自我价值感不够的时候，他们有时会选择错误的方式来寻求安全感。而我们只是惩罚或奖励了表面的行为，所以并没有真正解决问题。我们应当尊重学生，创造一种接纳的氛围，用鼓励成长和有效的沟通让学生在教室里不怕犯错也不怕承担责任，能从容地面对成长当中的错误，同时，学习去激发学生们的内在动力去追求学业和社会的成功，使教室成为一个培育人、愉悦和快乐的学习和成长的场所。
共读《诗意语文科普》，知道语文是一种感性的存在，语文教学应是一种感性教育。通过细读将文本化为己有，由“文本语文”转化为“师本语文”，自己吃透的基础上讲给学生听，才能帮助学生深入理解人物内心情感，拓展思维空间。
本学期有幸参加了王崧舟老师的《诗意语文观摩课》，诗意语文，从迷人的磁性声音开始，从一幅幅多姿多彩、形象鲜明的画，读出来是一首首情真意切、感人肺腑的歌。明白了语文教学的过程，是学生精神享受的过程，学习语文，应该是快乐的、有趣的。
感恩——前辈指引，同伴共行
光梦丽老师，1(1)班的语文老师兼班主任，是我来二小后跟着的第一位老师，她给了我莫大的帮助。她教会我如何管理班级，如何和孩子们相处，如何处理学生间的矛盾，如何处理好和同事、上级的关系等等，当我在二小遇到困难无法解决的时候，脑海中第一个想到的是梦丽姐。在二小的第一次公开课《小壁虎借尾巴》，由于自己没有很熟悉文本，卡壳严重，第一次公开课失败了。在第二次公开课的时候，我写的逐字稿是梦丽姐帮我审核，磨课结束，一起讨论，修改，如何能更完美。一年级小孩子都喜欢未知的事物，喜欢夸张，讲课的时候动作幅度语言都要过度，吸引他们的注意力。她教给我很多方法，很实用。万幸，第二次公开课还是有很多问题，语言不凝练，讲课不深入，浅尝辄止，但是与上次相比，进步很大，还需要更努力。
杨洁老师，我们的杨校长，太阳花们的班主任，给予了我鼓励，讲课技术上的指导，让我对语文课有了更深的认识，剖析自己，努力成长。公开课结束不久，杨老师单独找我谈话，新一年级暂时没有岗位，我暂时上不了岗，杨老师开导我，让我不要气馁，未来可期。重振旗鼓后，杨老师一个人忙不过来五六年级两个班级，我跟着杨老师实习了，杨老师雷厉风行，做事果断，讲课重点突出，注重引导启发学生。跟着杨老师，学会了不少东西。柳暗花明又一村，一年级要有九个班级，我成为了其中的一员，谢谢老师的信任。
我的小伙伴们，实习的时候，有你们的陪伴，一切都是那么的美好。雷京、瑞荣、思远、赵冲、彩云、瑞瑞等等，每个人都有闪光点，都值得我学习，你们是最棒的！下学期携手努力，共同进步。
期待“满天星”的到来
满天星代表纯洁、友善、温馨快乐，每一个孩子犹如一朵含苞待放的花骨朵，稚嫩、单纯、可爱。每一个孩子都会有一个为之奋斗的梦想，梦想虽平凡，未来50朵花的梦想凝聚了梦想的引力。大家的梦想互相吸引着彼此，激励着彼此，照耀着彼此。期待着每一个孩子都能像满天星一样绽放出属于自己的风采！我即将担任1(9)语文老师兼班主任，希望你们喜欢“满天星”这个名字，期待你们的到来！
所有的努力，皆因对生命的承担
所有的承担，源于不负初心的等待
所有的等待，终将如你所愿！
