名师，顾名思义就是指在某区域范围内具有一定知名度和影响力的教师，具有精湛的教学工作能力，先进的教育思想理念，专家型的教育研究眼光，为人师表的示范性和影响力，对团队有引领作用。名师既要有一定的理论储备，又要有丰富的实践智慧。名教师工作室就是一个由一定区域内的名师引领的教师专业发展共同体，是优秀教师共同学习、互勉共助、集体成长的平台。名师工作室的成员要来源于教育教学一线，是一个“自愿组合”的团队，工作室主持人应该做到理念先进，能主动进行教育教学改革，具有较强的教育教学能力及教育研究能力，基本形成自己的教学风格和教育艺术，教育教学质量高，有一定的管理、组织能力；工作室成员至少应该有自我完善、自我突破、自我发展的愿望。名师工作室走精英化、集约化道路。
那么如何对名师工作室的定位呢？ 在名师工作室这个平台上，“影响”是基础，“引领”是关键，“研究”是核心，“成长”是目的。名师工作室的作用是发挥名师的示范、辐射、指导、引领成员专业发展作用，促进专业师资队伍建设。
名师工作室作为一种引领和影响教师队伍的重要力量，每个有教育内涵和积淀的学校都高度重视。重视工作室主持人的培养，重视名师的辐射、带动和引领。名师工作室一般是按照“名师引领，传承创新，资源共享，辐射带动”原则，在名师主导下，以骨干教师为核心团队，以师带徒为主要培养形式，共同开展基于线上线下的学科研究、德育教育和课堂教学为一体的学习共同体。
对于引领者而言，不但是不断严于律己、向更远更高努力的压力和责任，也是带动和影响工作室成员的主要责任人。对于培养对象来说，工作室是学习的课堂，展示的舞台，是跟高手过招的地方，也是攻坚克难的阵地。有名师的引领，手把手的指点，你虽不一定会走一些成长的捷径，但绝对可以少走很多弯路。
这些都是普遍意义上工作室所要担负的责任和义务，但对于我的工作室而言，我根据自己的实际情况（对教育改革的信息获取比较前沿对教育教学理论的阅读比较广泛，对德育工作的思考和实践比较成熟、对作文教学的指导比较娴熟等），我的工作室我重点从四个方面开展工作。
一、以对教师职业的解读和做教师的价值认同交流，改变工作室成员做教师的认知高度，建立教育理想。通过工作室QQ群中讲座的方式，传递我对教育的理解，并对工作室成员作为一个教师，如何定位自己，如何做一个好老师进行思想的洗礼。
二、用自己的实际行动影响大家。不管从专业阅读还是专业写作，不管是平时的为人处事还是教育学生的言行举止，我都能身体力行做到尽可能的让自己满意，让学生满意，让家长满意。教育无痕，无言之教。在潜移默化中，带动大家做一个求真务实的好教师，一个脚踏实地，善于开拓的好教师。
三、专业写作指导是我对工作室成员的硬性要求。每一个教师，不管从事哪门学科，当然我的工作室成员基本都是班主任+语文教师。指导工作室成员打开写作的触角，广泛捕捉教育生活中的素材，铆定写作的内容，同时，鼓励坚持写作，从写百字文开始，到三百字，再到五百字，最后达到千字文。从记流水教育日志开始，到学着写教育故事、教育案例、教育反思，到后来的教育研究报告、论文。
四、课堂水平的高低，除了需要不断在教学技能上进行训练和打造外，更重要的是唤醒教师的思想意识，认识到学科之间的差异，认识到课程的使命，认识到教书与育人的关系。我经常和工作室成员进行育人方式、课堂教学、教材挖掘的交流探讨。
