《阿房宫赋》和《六国论》这2名篇，是非背不可的。若之前，他们愿意花时间跟着我的节奏背诵，这七天假也就只是背背《六国论》剩下的三段。
但我相信，一些同学还是不会背诵《阿房宫赋》，无论你给过多少次机会，他们始终不会撬动他们的嘴巴，去背背一些经典的篇目。他们宁愿让一些娱乐的时间，其它科目挤掉应该背诵的时间。
一直以来，语文的地位在他们心中是非常卑微的。而我不得不经常刷一些存在感，布置一些作业任务。其实，我是非常不愿意布置这些作业任务的。
犹记得我的学生时代，我们的语文老师不怎么布置作业。记忆里，老师都没有检查过我们的练习册，笔记本，背诵也没有检查过。但该背的书都背了，该做的册子我们做了，该预习的课本我们预习了……
但现在，你若不布置一些学习任务，他们压根不知道语文还是要练练才行的。最恼人的是，他们当中绝大部分的同学不畏你的检查。你检查就检查，你罚抄就罚抄，与我何干？
就说背诵这事。到了指定的时间，你抽查背诵时，一个坐着16人的小组只有三四个人会背。他们的理由：1、不记得；2、太难背了，背都背不会。
一次，在课堂上，我特意给他们10分钟，让他们背诵《六国论》的第一段。结果，完全不用10分钟，他们差不多就会背了。最快的同学也就5分钟。
背诵这事，其实就是你愿不愿意匀一点时间给它。当然，并不否认，人的记忆力是有区别的。但是在怀疑自己的记忆力之前，先问问自己，给过背诵多少时间？
一位女生在微博上写过这样的文字：我花了一个中午的时间，就把《阿房宫赋》拿下了，原来背《阿房宫赋》也不难啊。我不知道她花了多少时间，但是我算算时间，除了吃饭的时间，最多只有2个小时。
其实，背诵确实不难，而是他们是不愿意“为之”，而不是“不能”。他们就觉得，我花那么多时间背诵，待到考试时，我也不一定写得对。得不偿失！可背诵经典篇目的好处，可并不是为了这几分呀。一句最实在话，就是背诵可以提升语文能力，但又不限于此。
再有，背诵之难，是因为他们不舍得花时间去理解原文的大意，抓住背诵的要点，而只是，一说背，就只顾机械地背。如此一来，就加大了背诵的难度。记性不大好的，那就难上加难！
也不知，7天假回来，有几人顺利完成背诵任务？
