松弛的状态，就当是玩的。
了解客户需求。
日本有將心精神，服务特别好，不真实，不真实的有两个自己，可以在日本生活，不能在日本工资。（压抑）
晚上的聚酒屋欢声笑语。
追求完美，极致，少了根部的能量，它的文化是来自中国。他们没有回归源头的能量，没有感恩。哪里好就跟着那学，没有回归源头没有回归心。儒家思想孔子就是我们的松弛表率。老子也是。都是松弛的状态，“心有菩提树，”
比如考试，恐惧失败患得患失，不一定有好的结果，松弛下来就会有好的结果。
放慢脚步，听听自己的呼吸。调阴阳，认真就紧绷。追求完善不追求完美。在认真于紧绷中间，找一个度。
泰国的人是歌舞升平，每个国家都有自己的活法，任何事情就是不要走极端。
对进步的东西不能排斥，好的就用，要有世界的眼光，
开放包容，不是远离就好，不能跟一切东西隔开，容易走极端，就不会松弛，去链接不是抵弛。
名自己的心，传自己的魂。明心，明智 ，明德。
不去学校的孩子，要了解原因，同学情，亲情，爱情，着急解决不了问题，找到问题在那，找到源头。听别人的故事，悟自己的人生。
卡住我喜悦的是什么？
原生家庭（小时候的强压，没有办法放松，紧绷）如果不是他的原生家庭不一定有这个的老公，老公是包容，理解，
现在的是个小姑娘的
药家鑫:案例
骨子里是善良的，他父母从小就非常严格，不是原则性的错误时候应该少一下责备。不要责骂，想因此事实，有的恐惧是他想象出来的，不是真实的。紧绷的状态，
紧绷不松弛，是特别是太注重细节。太注意得失。给孩子设计的不一定是孩子真的人生。
建议:听直播是享受的状态，能量的不一样，熟悉感。
量变变成质变
教育的结果是环境的结果
（三寸金莲，要不是就不是大家闺秀了）
结构化，把记得笔记每天拿出来在直播间讲 ，效果会很好。学以致用。
如果是老师可以给学生松弛一点幽默一点。
主干，要结构化。
总结:用心之处，恰恰无，无心之处常常有。感谢
