有幸听到王老师的讲座，很是受益，打开了我的格局和境界，提升了我的眼界！
纵观教育的过去，现在状况！王老师分析透彻，立足点高！写出了教育现在所面临的状况:我国是教育中的数一数二之国，还需向教育强国努力！教育也是引领社会的正能量的主流！如何教育从量变到质变的发展，这是我们每个教育者应思考的问题！
要想成为教育强国，从以下三点入手:1.课堂质量，2.创新实践3.教育现代化。那么教育者的思想，队伍，教授内容手段方法，管理，环境等都须加强！
反观我国的教育缺失，只抓分数紧盯高考，让其在试题考核分数一直领先，却极少波及到其它才艺（足球的落后）！不禁让人反思！
第二教材的乱相，太官方和地主义，以致于在很多地区主流方面未于祖国之发展同步，也未形社会的正能量！针对如此，中央进行逐渐改革，让语文做为中华文化的载体，不仅是一课程，更是一种国之使命！从语文，历史，道德与法治为抓手，全面推动传统文化的精髓！做为一名语文老师更是不容推辞，担负起主流正能量的引领！放大自己的格局，让语文的文化载体在中华大地上遍地开花！
第二:关语我们的切身基础和修养的就是阅读（与孩陪读，思考，到习惯），都不容忽视，从近年来各科识字量的增加，作业的阅读类型的增加，无一不在提示我们，将来若无阅读或阅读少无异是于社会脱节，与自己脱节！一句教育是天，语文是地，语文的育人功能巨大直接道出语文做为母语的重要性，而身为人师我们更是不能少了阅读！老师做为一个教授者更应大量阅读来提升自己的语文素养！欢乐幸福的童年，上达下行的执行力！
告知教育者的几点:
第一:知教材（教于教材，高于教材），让其烂化于心变为自己的东西，做到脱稿而讲，输出的更易学生消化吸收（使其升华）
第二:老师是课堂的导演，演员是学生！我们要有自编自导自演的能力，把课堂大部分时间还给学生！
第三:启发式教学（高质量的问题——有趣，促成长），分类问题好，中，差三者学生全面照顾到
第四:苦练基本功（三字一画），让课堂板书变为一种艺术享受！
第五:语言——精彩的课堂语言是可以让孩子从中学，从中悟的音乐享受！语速的控制（一字一顿，清晰明了），语调的抑扬顿挫的歌语！仪态的端状大方，微笑！
作业:不抄课本，着眼于学生的长远发展（成长作业）！
职业要求:爱心，知识，智慧，育人育己的优秀幸福老师！要有教在今天笑到明天的，为孩子终身负责的心（教6年，想16年，看60的长情），体会孩子的情感世界，勇于认错！言教不如身教！付出，付出，付出（念好处，帮难处，看长处，宽短处）！六力（实力，能力，活力，潜力，魅力，创造力）具全的老师！
