学生测试后在线阅卷。在线阅卷带来大量的数据，我们要学会看数据，为学生分析成绩。
一 10月小测与期中成绩对比分析
学生开学以来有过两次测试，一次是10元月小测，一次是本次期中语文测试。从具体分数来看，本次考试的最高分、最低分、平均分和都有所上升，但是因为两次考试难度不一样，参考价值不大。因此老师们都主要看“一分四率”，即平均分、优秀率、良好率、及格率和低分率。
本次考试良好率和及格率上升，但是优秀率以及低分率下降。说明在这段时间里给中等学生抓基础见效，但是存在优秀生回落和后进生增加的趋势。
从优秀率来看，优秀率最高的在5班，最低的是1班，其他4个班级在20%左右，相差不大，所以一班重点之一是培养优生。
从良好率来看，5班良好率最高，其次是6班，相对较弱的是1班和2班。
从及格率来看，3班及格率最高，接着2班，4班和5班，及格率在81％左右。最弱的是1班。
从低分率来看，2班和5班低分率为0，其他四个班级的低分率都在2%左右。
通过以上分析可以看出：整体而言，6个班级要努力的方向是培优补弱。目前语文成绩相对较弱的是1班，优秀率最低，良好率在6个班中靠后，低分率还挺高。
从语文成绩箱体图中可以清晰看到各科语文成绩是两极分化还是相对均衡。
听其他老师分析后学到的一点：除了看“一分四率”，还可以A线短板生，看语文成绩在A线学生中的贡献比。例如总分在A线的有哪些学生语文没有达到A等级，这说明该学生语文相对较弱，拖总分后腿，需要重点关注。
单双线上线率也是值得关注的角度。
二 其中试卷质量分析
分析试卷质量先展示信度，区分度和难度。难度中可以呈现难、容易与中等程度的比例。七年级的语文测试应该以容易为主，主要给学生增长信心
再具体结合试卷中的基础、阅读和写作三个板块各个小题的得分率，分析教学得失。
三 分析问题以及改进方向
首先，语文基础不扎实。课内的文言文以及古诗背诵、生字词拼音和书写应该争取拿得分率在80%~90%，可是我们的得分率只有70%左右，说明学生基础较弱。我们工作的方向还是要狠抓基础。
其次，在阅读方面，非连文本和现代文阅读得分率低。除了是学生提取、概括信息能力薄弱、不会读表外，学生的答题习惯也存在很多问题。例如学生不会分点答题，不注意审题，不结合材料，或者缺乏答题角度和答题思路等，这些都会影响得分。名著阅读得分在60%~70%区间，也还可以强化，边读书边训练。
语文考试低分的主要是学生不写作文。要用日记周记的方式鼓励他们写作，平常也多注意背诵和摘抄。学生写作反映出来的问题是题材老套，语言乏味，错别字和病句多，有少部分同学不审题，写错题目或者是离题。
针对以上问题，可以从以下角度调整改进：
（1） 提高课堂效率，讲练结合，精讲多练。
（2）分层作业。各个阶层的学生都需要夯实基础。除此之外，A类学生要着重提升阅读和写作能力，可以多布置《语文花开》阅读，有针对性地进行作文辅导；B类学生夯实基础，提升阅读能力；C类学生着重提升基础，加强背诵默写，规范书写。
（3）小组互助学习。
（4）考试辅导。例如注意细节，正确涂卡，在规范区域内答题，仔细审题，圈划题干。
