教学目标
1.感受昆明的风土人情，体会作者对生活的热爱。
2.学做批注，感受作者平淡自然、如话家常的语言风格。
预习任务
大声朗读三遍课文，结合单元导语和阅读提示完成预习任务。
轻松闯过字词关
昆明雨季有青头菌、牛肝菌，味道xinyu（ ），菌中之王是jizong（ ），还有一种干巴菌，中吃不中看，把草茎松毛择净（ ）入口使你zhangmujieshe（ ）。雨季果子是杨梅，有一种杨梅叫作“（ ）”，像一球炽红（ ）的火炭。
思考辨析识文体
根据单元导读，我知道昆明的雨属于（ ）散文，因为从内容来看，本文主要写（ ），抒发了（ ）。
一、创设情境
同学们，人民出版社专家们在对昆明的雨配图时，意见不统一，有人认为杨梅太单调了，可以重新设计一幅插图。如果让我们再配一幅插图，你觉得配哪一幅插图合适呢？
二、默读品析，提炼画面
默读课文，思考：昆明雨季里你最想画什么？提示：请你用简洁的文字描绘要配的插图，老师借助AI工具帮同学们生成画作。
比如：戴小花帽、穿绣满帮花鞋子的苗族姑娘，挎着装满黑红杨梅的竹篮。
牛肝菌：色如牛肝，滑嫩鲜香，很好吃。
青头菌：略贵一点，浅绿色，格调更高一些。
鸡枞：菌中之王，味道鲜浓，无可方比。
干巴菌：深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的蚂蜂窝，把草茎松毛择净，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌。
杨梅：昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那么大，颜色黑红黑红的，叫做火炭煤，一点都不酸。
卖杨梅的姑娘：都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家街石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
缅桂花：缅桂盛开的时候，房东就和他的一个养女搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市去卖。她们时常给各家送去一些，有时送来一个7寸盘子，里面摆的满满的缅桂花，带着雨珠的缅桂花，使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
喝酒：莲花池边有一条小街，有一个小酒店，我们走进去要了一碟猪头肉，半斤市酒，坐了下来。雨下大了，酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动的在檐下站着。
这些景物都有一个共同的特点，就是雨中。仙人掌因雨而活，姑娘因雨卖梅，缅桂因雨带珠，小馆因雨生闲，菌子因雨鲜腴。“昆明的雨”是线，多年后仍然记得这些看似零碎的事物，都是因为情感线索“我想念昆明的雨" 把零散的“形”串成了拧不散的“神”，这就是散文“形散神聚”的特点。
昆明的雨就像一条线，将雨中的人事景物串起来。这些景物让我们感受到作者不只是思念昆明的雨，还思念 ，思念曾经的岁月。
三、 聚焦语言，学做批注
为什么要选择这幅画呢？
请结合阅读提示第二段，自主品读，仿照下列的批注为你所选择的画写批注。
昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。
都写了景物的特点，都与昆明的雨季有关。
我想配的是雨季菌子图。“牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。”“色如牛肝”写出了牛肝菌的颜色特点，“滑嫩鲜香”，从口感和味道方面，简洁生动的展现出牛肝菌质地的嫩滑，以及香味浓郁，味道鲜美的特点，流露出作者的喜爱赞美之情。
我想配的是房东送花图。是送来一个七寸盘子，里面摆着满满的缅桂花，带着雨珠的缅桂花，使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。摆着满满的玫瑰花，体现了房东的大方，他们赠予我的不仅仅是缅桂花，更是对生活的热爱。我的内心充满了感激与怀念。
我想配的是酒店惬意图。我们要一碟猪头肉，半时间久坐下来，雨大了就在这里慢慢的欣赏景色，欣赏一动不动的鸡，欣赏木香花。其中坐下来雨大了，也不着急走，体现了作者在这里生活的这种惬意。鸡把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地一动也不动的在檐下站着。写出了鸡的安详，反衬出周围环境的静谧与闲适自在。
或者将自己对昆明的热爱之情融入字里行间，使我们从文中能够感受到文章体现出来的景物美，滋味美，人情美和氛围美。
汪曾祺的散文往往拾取生活中的琐细事物，娓娓道来，如话家常，平淡自然，却饶有趣味。
是当时的环境是这样的。
1939-1946年，17岁的汪曾祺从上海经香港、越南辗转昆明，终于以第一名的成绩考入西南联大，在昆明的日子并不轻松，战火纷飞，物资匮乏，头顶的轰炸机，随时都会倒塌的校舍。最困难的时候，还把珍藏的字典卖掉换一顿饭，房租也经常交不起。
西南联大学生吃以红豆、糙米、沙子、 老鼠屎等为主的“八宝饭”；学生穿补丁无处可补只能用绳子绑的衣服；教室漏雨听不清老教授讲课....
你看到了一位怎样的作者？
同学们，作者曾说，我想把生活中真实的东西，美好的东西，人的美，人的诗意，告诉人们使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。
编者选插图，仅仅是选图画吗？他选择的是对生活的热爱与乐观。
作者不止思念昆明的雨，还思念雨中的人事景物，思念曾经的岁月，更是热爱生活中的真、善、美。同学们，课本中最终选定的火炭煤是不是正代表作者像火炭梅一样炽热的心，对昆明的热爱，对生活的热爱。
诸位“汪先生”的题字，尤其是末尾那几句，像是把先生当年的心思都掏出来了。昆明的雨是"线”，串起了物、人、事；想念昆明的雨季是“神”，是文章的情感线索。"于苦里摘甜”的热爱是“魂”，让这些碎片都活了起来。
1939年的昆明，警报常响，宿舍漏雨，他攥着皱巴巴的钱买半碟菌子都要算着花。可先生偏要记着仙人掌开花的劲、姑娘卖梅的软声、房东送花的香--不是看不见苦，是他总觉得，日子再难，也得捡点甜瑞在怀里。
你们的题字就是先生当年藏在画里的话:
好好生活，不是说日子有多甜，是哪怕苦，也要把甜嚼出来。
同学们，我们热爱生活时，一切都变得美好。
热爱可抵岁月漫长。
三、以家乡的雨为题写一个片段，你会选择写什么呢？
