——影响力象限
优势概览：
“我们什么时候可以开始？”你最爱问这个问题。你急不可耐地要行动。你也许会同意，分析自有它的作用，争辩和讨论有时亦不无真知灼见。但你深知，没有行动，一切就为空谈。唯有行动才能做事情。唯有行动才能出业绩。一旦做出决定，你就必须行动。别人或许会担忧，“还有些事情我们不知道“，但是你不会因此而放慢步伐。如果决定通过城区，你便认定到达目的地的最快途径就是从一个红绿灯走到下一个红绿灯，而不会坐等所有的灯都变绿。此外，在你看来，行动和思想并互相排斥。事实上，在你的行动才干指引下，你确信最好的办法是做中学。你作出决定，采取行动，检验结果，继而学习进步。在学习的基础上，你决定你未来一步接一步的行动。如果你没有作出反应的对象，你怎么能够进步？你的答案很简单，不能。你必须不断冲锋陷阵。你必须不断走出下一步。否则，你如何保持思维敏锐和耳聪目明？这就是你的底线：你深知评判你的标准不是你的言辞，也不是你的思想，而是你的行动。你丝毫不为此感到畏惧。恰恰相反，你感到快慰。
相处之道：
* 让他领导一个消极待工的团队。他能将成员的积极性调动起来。
* 当他抱怨时，要认真倾听——你或许会从中有所收获。然后与他探讨如何率先创新和改进，从而你使他同你保持一致。你的动作要快，如果不加制止，他很快就会到处散步消极言论。
* 了解他的其他天赋主题。如果他“统率”天赋突出，就可能具有推销和说服的潜力。
* 如果他的“交往”和“取悦”天赋突出，就可能成为一名优秀的招聘人员，为组织广招人才，并帮助他们投入工作。
* 为帮助他避开障碍，寻找“战略“或”分析“天赋突出的人与他合作。他们可以做到总揽全局。然而，你有时需要为他辩护，以免他们对预测和分析的热衷干扰他的行动本能。
批注：
“行动”是急着付诸于行动的意思，一旦有了想法就要实施，不想让它束之高阁或者丧失那股热乎劲儿。我估计这项得分也很高，很认同“做中学是最好的学习”，有意识地去体验富有挑战性的事情，而非只从理论讨论中学习提高。但要留意是否给别人留下”无的放矢“、”莽撞行事“的形象，所以最好找到具有”前瞻“、“专注”和“分析”才干的人一起合作。
