正是暑假，有孩子的父母，孩子在身边，是不是处在“水深火热”中？相信每一位父母都有深刻地感受和收获。与孩子在一起，我总有体会不够，学习不够，感悟不够的感觉。总觉得收获多多，喜悦多多，也会无奈哑然，觉得自己能力不够，心力不够，做得很不好。
与孩子在一起，自然成了自己没去工作，没有自己的生活的最好解释和安慰。也许我的工作和生活就是与孩子在一起，陪伴孩子共同成长。显然这是一种令人羡慕的状态，又是一种社会价值感低的状态，会徘徊在自我矛盾中。这样的矛盾各行各业，无时无刻都存在，就像此刻的书写，一方便想让自己沉浸下来，思考一天的生活与成长，一方便也是很无聊，这有什么意义和价值呢？
关于孩子，每个家庭、每个孩子都是不一样，我们无法去比较，甚至连学习模仿都不要，真的，那只有伤害，不会有丝毫的帮助。可现实的社会、学校、家庭就好像是工厂，都想生产出一样优秀的孩子，用统一的规则和要求来管教和教育孩子。并由此来区分或评判好坏，孩子的个性与自由成了规则和要求的对立面，孩子们被管教着压抑着，美其名为努力奋斗，放飞梦想。我们不知孩子为谁奋斗，放飞梦想？有时会狭隘得比他人好就是成功和幸福，这样的教育会让孩子失去自己，失去一切，而收获得越多也许是伤害越多。
这都是我的臆想与猜测，显然毫无意义。我不了解别人的家庭与孩子，在社会上也是一个再平凡普通不过的人，是没有什么真知灼见的。我只了解我的孩子，甚至连我的孩子也不是很了解，我只是每天与孩子们在一起，可以观察到他们的行为和生活。在生活与观察中，孩子们是一面镜子，处处照见着我以及我们的社会和世界。我发现孩子们的世界天然的与我们现行的世界一样，而这一样的世界是我们看到的表象和幼稚的行为。孩子纯洁的自然的天使的和平的无区别的童话的世界现实是没有了，被教化或压迫的没有了。谁叫孩子是弱者，需要家庭、学校、社会的认可和接纳才能生存。
大虎小虎是双胞胎兄弟，可小虎似乎不乐于做弟弟，总想有哥哥的身份和权利，什么事情都想自己说了算，自己占主控权。大虎似乎习惯了做哥哥，尊守规则和约定，也是照顾弟弟，特别在外表现得很勇敢胆大，主动带头做事。在家两人总能亲密地玩耍，共同对付父亲。但也总玩腻了，小虎不守规则，大虎就会去教训小虎，也教训的方法很粗暴，要么打人，要么拿对方的东西威胁。小虎也不弱，也会反威胁，还会耍些手段来操纵父母，引起父母的注意并参与其中。每当此时是最麻烦和头痛了，我们也没有能力去调解了，我们的话他们一点也不听，他们觉得自己都有理。若此时我们大人能保持沉默并专注于自己的事，孩子们会在一轮轮地“制裁”与“反制裁”，武力威胁与反威胁中，由气势汹涌慢慢消声匿去，最后和平解决。虽然是一地狼藉，但此时大家能平静起来收拾“战场”，似乎感情更深更友好了，也从中学习成长了。这似乎与现在的国与国的竞争和斗争是一样的，我们大人也是在玩小孩子的游戏。
我想在工作上有突破，投入精力和激情，可坐下来时又不知从何做起，要做什么？没有价值感和价值方向，在思考和等待中一天又要过去了。我们会要求孩子去做作业或学习某项技能，可孩子们会在玩耍或无目的活动中度过一天，面对作业或学习就是应付了。孩子们的现状正照出了我们的现状。
我们无法或不可去打破镜子，而只有改变自己，真诚主动去成长，与孩子们在一起共同成长。这镜子就是我们的见证人，我们可以通过镜子看到自己的成长，而镜子会保留他原本的样子和魔力，成为一个社会和国家需要的人才，一个他自己。
