春天伊始，新的一学期开始了，本学期我们的读书目标是共读一本教育经典著作，苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，老师们依次进行读书分享，希望老师们把学到的教育理论应用到教学实践中。每周五写出读书心得或感悟。本学期的课题研究主题是：良好的师生关系，能有效促进教学。

本周读书分享人员：

1.25期的读书人是张文慧老师，他分享的题目是：请记住，没有也不可能有抽象的学生。

@张文慧 感谢您精彩的分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

听完之后，感触最深的是对每个学生要进行因材施教，每个学生的体力、脑力、思维能力各不一样，针对不同的学生布置不同的任务和作业。文中举了让学生提水的事例，让我们更清楚地了解到每个学生的天赋差别比较大，所以不能有统一的标准来要求学生。

感触最深的是每个学生每一节课思考的时候，就会有所收获，学生是快乐幸福的，老师也是快乐幸福的，他们不会在课堂上无所事事、捣乱而引起其他同学及老师的注意，我觉得这是最理想的教育状态。现实生活中，我们很多老师被调皮捣乱的学生浪费了很多的时间和精力。

现在有个软件系统，能够根据学生掌握的知识情况，布置不同的作业，这种量身定做的作业形式，使每个学生都得到了相应的发展。老师根据每个学生的学情，布置不同的学习任务。

再次感谢您的分享，让我们一起在读书学习中共同成长[握手][握手][握手]

2.第26期读书人是齐国梅老师，他分享的题目是：教师的时间从哪里来？

@东鹤感谢您精彩的读书分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰] 作者苏霍姆林斯基已经去世50多年了，但这篇文章所涉及的内容跟现在的社会现状特别相似：比如很多老师的孩子不愿意当老师，老师虽然有很多假期，但感觉忙忙碌碌不得空闲。

文中最震撼人心的是老师用一生来备课，而不是把每天的时间都花在备教科书上。经常读书的老师，他的智慧就像很多的河流，源源不断的汇聚到大海中，对学生会产生极大的影响。老师所传授给学生的知识随着时间的增长，在学生心目中所占的比例越来越小，所以老师要用一辈子来备课，培养学生终身发展的教育理念。

老师是人，也要做家务，也要照顾孩子，我们怎样把工作和家庭合理的安排好呢？特别欣赏魏书生老师的做法，他在上班期间写书读书工作，下班不把工作带到家里，也不把在家里的情绪带到工作中，这样家校时间分离，能让我们做好老师，也能当好家长。写到这里，我感到特别惭愧，对两个孩子的教育忽略。以前女儿多次对我说：她不愿做我的孩子，愿意做我的学生，因为我把绝大部分的时间和精力都投入到了学生身上。现在想想，自己是一个不合格的母亲。当好家长，做好教师，让我们的生命更加完整。

“时间都去哪儿了？还没有好好看你，你就变老了。”每个人一天的时间都是一样长。怎样提高做事效率呢？专注、专心做好当下的事情，做好了每件小事，结果不会差。

作为老师，我们如何备课，如何做一个终身成长的老师，这篇文章给了我们启发，再次感谢您精彩的分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

3.第27期读书人是刘艳艳老师，他分享的题目是：教师，要爱护儿童对你的信任。

@艳子 

感谢您精彩的分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰]文中谈到儿童的内心不是超级英雄，是脆弱的，需要老师小心、耐心的呵护，如同呵护娇嫩的花朵一样，从花朵到结果，需要园丁付出大量的劳动。

呵护儿童的心灵需要尊重，只有尊重才能赢得学生的信任。作者利用每天半小时的时间和学生进行心灵交流，走进学生内心深处，解决学生心中的困惑，赢得学生的信任。

老师主要进行的是脑力劳动，注重引导学生积极思考，鼓舞学生，让他们看到自己的进步。

赢得了学生的信任，就能和学生建立亲密的师生友谊。良好的师生关系，不是通过外在的玩乐，主要是与学生一起思考，一起解决问题，这样能建立起更好的信任及友谊。

由此，我想到了我们的课题研究《良好的师生关系，能有效促进教学》，怎样与学生建立良好的关系呢？本文给我们的启示是：尊重学生，取得学生的信任。再次感谢您的分享，让我们从中获得了很大的收益[握手][握手][握手]

4.第28期读书人是秦倩云老师，他分享的题目是：教给学生观察。

@QQY 感谢您精彩的分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

本文讲了观察是发展儿童智力的重要因素，如果说复习是学习之母，那么观察是思考之母。对于低年级的儿童来说，观察就如同阳光雨露一样，必不可少。

观察是儿童学习的方式之一。比如过马路，有的孩子是听大人的教导“红灯停，绿灯行”，有的孩子是通过观察大人的行为来学习过马路的。教育孩子，不是看你说了什么，而是看你做了什么。

作者带领儿童每周到初春的果园去观察，他让孩子们观察春天来临的标志，孩子们观察到的标志由几种到几十种，从听到的、看到的、触摸到的来发现春天的气息，生命力的更新。“大自然是人类的干妈。”带领孩子到大自然中进行观察，这不仅对孩子进行了生命教育，也训练了孩子的多个感官。我想一个善于观察的孩子 ，他的内心是丰富的，他的文章也会是生动的。

让我们从小培养孩子的观察能力，让他们对这个世界充满好奇，不管是父母还是老师，都需要有这样的意识。

感谢您的分享，让我们再次理解了观察的重要性[握手][握手][握手]

5.第29期读书人是李胜梅老师，他分享的题目是：教师的时间和教学各阶段的相互依存性。

@胜梅 

感谢您精彩分享[玫瑰][玫瑰][玫瑰]小学的基础很重要，初中老师的尴尬是真教不会有些学生，他们的小学基础极为差劲，有些科目成绩是一位数，初中老师费了好大的劲儿，也无法提高他们的成绩，于是很挫败。

小学老师们要注重培养学生的阅读能力和书写能力，这是孩子们智力发展的重要条件。拥有良好阅读的学生，思考能力强，他们的学习成绩不会落后，而不会阅读的学生不理解知识的含义，很难取得好的成绩。在小学四年级，学生们要养成自动化的书写习惯，书写的时候也会引起思考，他们形成良好的书写习惯，能提高学习成绩。

我常听初中理科的老师说，不少初中学生连小学的基础知识都不会，学习初中知识非常吃力，这种现象让很多初中老师非常苦恼。

怎样改变这种现象呢？不少老师采用辅导、补课的方法来提高他们的成绩，这是一个巨大的工程。我认为孩子上了小学，家长和老师要注重培养他们的阅读能力和书写能力，教会他们学会学习，掌握住最基础的知识，为以后的学习打下坚实的基础。学生学懂了也增加了信心，会继续学习下去。

这篇文章让我们更加深信基础的重要性，再次感谢您的精彩分享[握手][握手][握手]

总结

教育教学经典如同灯塔，照亮我们教育前进的路。虽然苏霍姆林斯基已经去世50多年了，但他的教育理论在我们的教育实践中，依旧有着鲜活的生命力。我希望他的教育经典能够引领老师们快速成长，使每位老师能够享受到教育的快乐和幸福。