考虑凤仙花生长周期较长，本学期一单元教学设计中，我是在第二课《种植凤仙花》一课时①发放凤仙花种子给学生带回去种植，种植凤仙花便于后续凤仙花的观察和学习；②以小组为单位发放透明塑料杯和浸泡过的绿豆、蚕豆，学生制作好种植杯放于教室窗台上，便于同学们观察种子根、茎、叶的生长顺序。
预想是好的，目前出现以下情况需要思考改进：
班级10—12个种植杯，最终能观察植物生长情况的种植杯仅有3—5个左右，甚至有些班级一个可观察的种植杯都没有了。原因有：缺乏照料、带回去放土就没有带回班级、水过多或过少等。
后续种植杯的制作过程需要更多加以指导、学生带回学校后及时鼓励督促、没有带回班级的及时督促带回等。
