晚上我刚到家，婆婆就过来跟我说，让我叫闺女洗澡。闺女在一旁直叫唤不洗，老公说刚才已经说好要洗的，不用说了，去洗就行了。我没有强迫孩子洗，我说不想洗就不洗呗。结果婆婆不愿意，要求我必须强迫孩子洗澡，这么热的天，这么大的闺女，不洗澡成什么样云云。我只是简单跟婆婆说一句：“妈，让孩子洗澡说一句就行了，不用逼着她，她愿意洗就洗，不愿意洗就不洗。”婆婆还是安排孩子跟我一起洗澡。
婆婆和老公都走了，我准备洗澡，闺女说一会有话跟我说，只跟我说。我觉得有点意外，问闺女：“你是准备跟妈妈一起洗澡吗？”
“是的。”
看看，不逼迫，孩子自己知道该洗澡就洗澡。
洗澡时候闺女告诉我，昨晚她洗澡了，是被奶奶掂着棍威胁说：不洗澡就打一顿！她迫于压力才洗的。闺女补充说很烦奶奶的这种做法。我意识到这是一个教育时机，我要教会孩子怎样跟人沟通，既能正确表达自己的意思，争取别人对自己的尊重，同时又不得罪人。
我跟闺女探讨了，假如明天晚上奶奶还掂着棍逼她洗澡，她该怎样应对。我教了闺女怎样跟奶奶沟通，同时告诉闺女，奶奶掂着棍逼你洗澡这个做法不可取，妈妈负责跟奶奶谈谈，让她改掉。闺女迫不及待，要我今晚就跟婆婆沟通。
晚上我看时机不太合适，时间晚，而且人多，没法跟婆婆沟通，需要另外找我跟婆婆独处的时间沟通。我先在大脑中设计一套沟通说辞。
“妈，我知道，您是爱干净的人，也希望孩子每天干干净净、漂漂亮亮的，尤其是夏天出汗多，您认为应该每天都洗澡保持干净，我也希望孩子每天都洗澡，干干净净的。桐桐确实有点懒、不够讲究卫生、不爱洗澡，对于这点我也感觉比较头疼。我也一直在想办法引导她。我希望引导孩子，让她自己想洗澡，从要我洗澡到我要洗澡。她现在年龄还小，在家里，我们为了让她洗澡，可以掂着棍逼她、强迫她必须洗，但是这么做会激发她的逆反心理。她满脑子想的是大人的做法真讨厌，而忽略了洗澡的重要性。如果孩子不能从内心认同洗澡的重要性，那她不会主动去洗澡的。
桐桐在家我们可以监督她，那如果以后住校了，我们监督不到她了，她自己没有洗澡的主动性，天天脏着、臭着，岂不是更闹心？如果我们现在逼狠了，很有可能会激发她彻底的逆反心理，她为了报复我们的压迫，住校后故意不洗澡，故意脏着、臭着，到时岂不是更糟糕？
我想培养她的主动性，现在给她自己做主的权利，尊重她的想法，她不愿意洗就不洗，我们不催不骂。真的到了臭得、痒得难受那天，她就知道洗澡的重要性了，此时才会生出想洗澡的主动性。
其实我小时候比桐桐还不知道讲卫生，是后来慢慢长大后，突然有一天顿悟了，需要讲卫生，需要把自己收拾得干干净净的。所以我们不用因为眼前桐桐的表现而过分焦虑，人是会成长的，要相信她。
桐桐今年十岁，马上进去青春期。您知道，青春期的孩子往往很叛逆。大人要她做什么，她偏不，要跟大人对着干，就算知道大人说的话有理，她也不听。其实桐桐一直都有些叛逆，故意不听大人的话，我一直在努力调整她这种状态，这也是我现在学习的原因之一。您也看到了，调整得多难。不过虽然难，我已经看到桐桐的进步，我相信能调整好，能调教她学会尊重长辈，也请您多给一些信心和耐心，以后咱们统一战线，相互配合好。
以后您再希望桐桐洗澡、吃饭或者干其他事，您提醒一两遍就行了，不要超过三遍。她愿意听就听，不愿意听也不用再说，不用再管，交给我来处理，您看行不行？”
