假期中我走进了兴成长计划，在这里向每一位老师们学习，在他们的经验中成长。经过老师们的点拨，使自己对阅读教学有了新的认识，新的想法，让自己对新学期的阅读教学充满了希望，对自己的阅读计划跃跃欲试，想把自己的一些计划在教学中进行实践，也想通过努力看到自己的彩虹花开得娇艳。这个学期我的阅读计划是这样的，我把阅读计划进行三步走：
第一步：准备阶段 布置班级，在班里张贴关于阅读的格言，古今中外的名著必读名单，这样给班里营造一个好的读书环境。然后在班里开一次读书调查会，把每个同学的阅读时哪方面有兴趣进行掌握，阅读量是多少进行统计。最后把学生进行分组，把有良好阅读习惯的同学分配的各个小组，让这些学生起一个带头作用。以小组为单位设计读书计划（刚开始不建议量多，主要是质的保障）。
第二步：实施阶段这个阶段教师要做到持之以恒，切勿虎头蛇尾。
（1）在每周为学生设立阅读课，每次的阅读学生可以或多或少的写写读书收获，可以是心得，可以是摘抄，可以是续写……
（2）和学生共同设计阅读成长档案，它像日记一样记录学生在平时的阅读。在读书档案袋中我们可以用画图的形式把自己对阅读题材的描写加以想象。以统计图形式把自己的阅读情况进行统计，让自己对自己的阅读情况一目了然！
（3）通过各种活动激励学生阅读，例如诗歌朗诵，评委可以从诗歌选材等多方面进行打分。对于一个阅读内容教师和同学们共同完成，然后来一个读书会，在读书会上谈所思所想。教师和学生产生共鸣，谈话有话题，激发学生阅读兴趣。教师和学生选择题材完成一个续写，我们来比一比谁的想象最丰富，让学生不再是为了读而读！开展征文比赛，让学生完成老师给的命题。使学生感到读书给我们带来的益处！
第三步：总结阶段对学生的进步加以鼓励，哪怕是点滴进步教师也要给予表扬，要根据学生个体进行比较，对阅读成长档案中优秀表现的进行
表彰。并且开办一次成果展示，让学生也看到自己的进步！
千里之行，始于跬步。我对阅读教学的成功充满希望！
