大家好，我是沐阳，见字如面~
今天我们聊一聊应急生存行为链。
之前我们说过早在1966年美国心脏协会（AHA）就发布了“早期识别求救、早期CPR、早期除颤、早期紧急救治”的生命链治疗模式。
1992年提出了“生命链”的基本概念，形成了院外四环：早期识别求救、早期心肺复苏、早期电除颤、早期高级生命支持。
2010年新增了第五个环即院内多学科综合化救治伤员。
2020年增加了复苏后康复的内容作为生命链的第六环。
作为我们普通老百姓，只需要掌握前三个环，就可以在紧急情况下更有效地帮助他人，即早期识别并向120等专业人士求救、进行早期徒手心肺复苏、早期AED电除颤。
生命链更多的是针对急救，其实不光是急救，各方面的应急知识都是需要我们储备和预防的。
在危机发生时，伤病员能否第一时间获得有效的帮助，取决于他的家人、同事、他所在的社区、所生活的城市等对应急事件的知识储备与应急能力。
很多有危机意识的人，会自己去学习一些应急知识，这样有家人朋友遇到突发状况，我们可以第一时间出手；其实我们更鼓励让自己身边的人去学习，别人倒地了我们可以救，但只我们自己学过，我们自己倒地了呢？自己学，家人也要学，防止家庭成员出现意外，其他人可以第一时间可以帮助；同事也要学，万一在工作场所呢，同事都没学过，你出事了谁救？各行业的老板应该组织自己的员工进行安全培训，出事了其他同事及时出手，可以最大程度的避免造成伤亡，及时没救过来，我们也努力了，可以规避法律风险；社区街道等工作人员也应该学习应急知识，定期演练，所在社区如有突发事故可以第一时间进行应对，减少财产人员损伤；城市应大力推广应急技能能力建设，保障人民生命财产安全，维护社会稳定，促进经济发展。
传播应急知识也不能一股脑的塞给学员，要有针对性，比方说老人需要哪方面的、儿童需要哪方面的、写字楼公司需要什么样的、工厂需要什么样的等，还有可以根据地区不同、气候不同、信仰不同等等，来进行制定。
明确学员所需，传播学员所需，不要扯无相关的内容，采用灵活式教学，融入式教学，让学员更容易接受掌握。
您还有什么需要补充的吗？欢迎留言、探讨~
