这是一篇总结啊！
刚刚结束了孩子们秋天的游学季，
分享一下这一季的精彩瞬间吧！
这是一段把自己全身心融入大自然，
非常放松、闪亮的日子。
孩子们在大自然里，
疯跑游走、秋收和秋食……
古人常说向天地学习，
如“天无私覆，地无私载”，
让我们一起感受天地的胸怀。
敞开心，接纳广阔的天地。
把自己的那个“小我”化为虚无，
感受到那份“本自具足”幸福心。
一、我在自然里-秋游
生活在城市各个角落里的我们，
“飘”的状态不陌生。
游学季里，
孩子们在自然里行走着，
与天地之间的连接是真切、脚踏实地的。
孩子们来到白菜地里，
来到有机茶园，
去了莱西东鲁农场，
还去了莱阳梨的产地，
以及苹果之乡-烟台栖霞……走走停停中，
倾听风的旋律。
感受不同的地域人文。
课本上的一切逃不出自然的内涵，
真实调动起感官去体会和享受。
在游走中与自然同频交流，
获得身心的宁静平和。
二、我与食物的关系-秋收
“春种一粒粟，秋收万颗籽。”
秋收的喜悦啊！美而满足。
从白菜的种植、生长过程，
到莱阳梨、烟台苹果的源产地，
以及茶、萝卜……和各类野果子的采摘，
孩子们不再迷茫累累硕果来自哪儿？
行走中，
农科院的王教授讲述着小小的种子
所藏着的奥秘。
这一切的一切，
孩子们的收获将无限期在生命里！
三、我与生活的关系-秋食
秋游中我们收获了食物，
接下来的秋食是无比幸福的。
相比那些无土种植、大棚培育……的空落感，天地甘露、阳光与土地的馈赠，
最能养护我们的心神。
老师们讲“民以天为食”，
孩子们满足于自己的劳动所得，
一起品尝平凡的每一餐。
在社群，成长无处不在。
一次午餐，
有人对丰盛的佳肴生出了困惑，
突然意识到一切“食不知味”！
胡老师说，“少则得，多则惑。”
是因过于丰盛，
我们困惑于选择。
由此决定之后的每一餐，
减少“选择困惑”，
让心神凝聚于眼前食物的所有美好联想中。
游学季之美好，
实在建议你和孩子去大山里
走一走、坐一坐……
和那些静默的自然万物共呼共吸。
接下来进入围炉季了，
捡柴生火煮饭，
围炉聊天讲故事。
