国学经典进校园
赵利娜
2017年5月26日，大寨一中启动了“国学讲座进校园”活动。
主讲嘉宾是庄蓉老师，她演讲的内容有三个重要方面:
一.语文的重要作用
语文是母语，是学习其他学科的基础，其他任何一门学科都离不开语文的支撑。建国以来，我们国家很长一段时间不出著名的科学家了，其中原因之一，就是读经典的人太少，以前凡是有成就的人，都是从学四书五经开始的学习的，四书五经是中华文化的精髓，是中华文明的根基。但是自从蔡元培提出不再教授国学以后，我们也就不学了。现在国人很多失去了信仰，不知道自己的根在哪里？人心浮躁，找不到自己的方向？越来越多的学生开始厌学，逃学，校园暴力层出不穷。面对这样的现实，我们教育工作者要反思，孩子的家长更要反思。特别是母亲，母亲的手不仅仅是推动摇篮的手，更是改变地球的手。母亲的一言一行，都在潜移默化地影响着孩子。环境可以改变人，也可以塑造人，历史上孟母三迁的故事，书写了一段家教史上的佳话。可现在，有些做父母的只管生孩子，不管养。孩子生下来以后就扔给爷爷奶奶，自己出去挣钱，至于孩子将来会长成什么样子，好像不太关心。这些家长们不知道，0—3岁是孩子安全感形成的关键时期，这期间期不管不问长大的孩子，长大了最容易叛逆，厌学。到时候再返回来拯救他们，为时已晚。家长的本分就是以身作则，帮助孩子读懂生命的意义，找到自己的梦想，明确人生的方向。教导孩子成为有用的人，而不是家庭的累赘，社会的负担。
二.数学学科的作用
为什么现在的孩子中的大多数，升入初中阶段以后，数学成绩会越来越差？值得我们深思。数学学科是培养孩子的逻辑思维能力和日常运用之所需的。最终的目的是培养出科技人才，而如今的孩子大多数不喜欢数学，造成现在科技人才缺乏。再反观我们现在的教育，幼儿园时期就开始学习小学的内容，在他们能创造时，束缚了他们的手脚，规规矩矩地坐在教室里听老师讲课，正是好动的年龄。反而限制了他们的自由，禁锢了他们的思想，过早的在思想戴上镣铐，心灵上了枷锁。以致升入初中以后他们该学习了，其结果出乎意料，这时他们接触到的不是他们所想要的。试想，我们做家长的现在再怎么努力都已经于事无补了。这是我们都不愿意看到的现实。要想改变现状，我们应该怎么做呢？值得家长深思。
三.读经典书籍，创造智慧人生
读书，唯有读书，孩子才能找到自己的人生方向，进而明白人活着的意义。那么应该读什么样的书呢？读经典著作，四书五经，经典古诗词，其中《论语》是精髓。中华文明上下五千年，而2500年前的《论语》直到现在一直引领着我们行走的方向。要想孩子过得幸福，我们就应该和一起孩子行动起来，从诵读经典开始，为孩子创造书香家庭，如果孩子在书香里成长想不成才都难。世界上最伟大的民族当属犹太人，他们人口占世界人口的百分之一，而获得诺贝尔奖的人数占百分之三十。这是一个非常了不起的民族，他们一年人均读书是64本，而我们中国人均读书量是4.8本。有的人情愿把钱花费到吃三珍海味，鲍鱼龙虾上，却不舍得给孩子买书，他们对物质的追求可以穷奢极欲，他们的精神家园却长满了野草，简直是无可救药。自己不读书就培养不出读书的孩子，孩子是你们家长的，老师仅仅培养他们几年，而你们却要陪伴他们一辈子。别等到他们成家立业了，做父母的把房车都给了他们了，孩子是富翁，父母却负债累累，开始替他们还债。他们坐享其成，得过且过，暂且不说，父母辛辛苦苦一辈子培养孩子，到头来培养出的是什么？和禽兽无二，此时后悔，谁之过？尽管父母倾其所有，可等到年老体衰之时，被孩子赶出家门的父母比比皆是。这样的一生是失败的一生，所以，家长既要对自己的人生负责，更要对孩子的人生负责。
“”国学经典进校园”令我深深地思考，我们付出的人生代价不是换来两行热泪，而是让自己幸福，更要让孩子幸福。中国梦的实现，需要从我做起，从自身做起，愿我们走进国学经典，一起寻找我们中华文化的精髓，为自己过上一种幸福而完整的生活努力！
