第一章 正面的方法
七项重要的感知力和技能 1.对个人能力的感知力——“我能行。” 2.对自己在重要关系中的价值的感知力——“我的贡献有价值，大家确实需要我。” 3.对自己在生活中的力量或影响的感知力——“我能够影响到发生在自己身上的事情。” 4.内省能力强：有能力理解个人的情绪，并能利用这种理解做到自律以及自我控制。 5.人际沟通能力强，善于与他人合作，并在沟通、协作、协商、分享、共情和倾听的基础上建立友谊。 6.整体把握能力强：以有针责任感、适应力、灵活性和正直的态度来对待日常生活中的各种限制以及行为后果。 7.判断能力强：运用智慧，根据适宜的价值观来评估局面。
今日课程讨论
为什么我们的孩子越来越不好管？怎么样才能培养出有责任感的孩子？
骏妈:
我谈一点自己的看法，培养孩子的动手能力，比如从家务开始，帮忙洗菜洗碗，丢衣服进洗衣机，洗自己的内衣裤袜子，倒垃圾等等，做完之后要谢谢孩子，比如我让我家娃帮忙提东西之后就会说谢谢啊 力气真大帮了我大忙，他会说，你看吧没了我你都不知道该怎么办了吧，这样孩子觉得他对这个家也是有贡献的有价值的
第一项，对个人能力的感知力，我能行，这个对于孩子对于我们来说都很可贵，如果包揽了孩子遇到的一切困难或者过度保护孩子，就会剥夺孩子发展自信力的能力。（勇骏妈妈）
那么我们怎样才能达到这些能力的养成目标呢？我想这是一个值得思考的问题，另外我们的养育目标确立了，那么我们自身又是处于什么样的水平呢？这也是值得反思的一个点。有了起点和终点，如何绘制这之间的路径，这要求父母们具备教育规划的能力，我们持续的阅读、学习就是为了提升我们的教育规划能力。（文妈）
文妈:
我们可以讨论一下自己的家庭是否存在包揽的情况，我们是怎么处理的，有没有更好的办法？
就我家来说是存在这种现象的，不管是爷爷奶奶还是外公外婆都会不自觉的帮助孩子做很多需要他们做的事情，比如说盛饭倒水，比如说收拾东西，这样不但不能发展孩子的自主性，也剥夺了孩子动手学习的机会。
我们的做法是经常和老人沟通，提醒他们不要对孩子的事情太多大包大揽，虽然不能彻底改变，但是还是有所改善的。
第二个方法就是想一些有趣的玩法，把动手劳动包装到一些有趣的活动中，提高孩子参加的积极性，让孩子在不知不觉中掌握了一些技能。
比如，我们会收拾一些二手物品，带着孩子去练摊；
比如，周末的时候带着孩子开家庭外卖店，我和孩子包揽全家的晚餐，但是需要其他人付钱；
比如，某个周末让孩子当家，我们全家的生活费用和活动内容都由他来管理和策划。
诸如此类，欢迎其他家长分享自己家有趣的做法，或者我们也可以联合起来搞些活动。让我们的学习、读书，不止于理论，边实践边学习。
可可妈:
在这一点上我觉得我家爸爸做得很好，他会带着孩子一起收拾，在旁边看着孩子收拾，不干预，如果孩子需要帮忙才动手。
以前我还埋怨爸爸让孩子那么小自己做，后来就发现孩子变化好大。我们出门旅行，孩子做事情很有条理，什么东西都是自己收拾，行李箱都收拾得整整齐齐，每次都要求自己一个行李箱。而且还会出一个详细的出行计划和出行清单等等，然后还会组织同学拉群，自己讨论……孩子独立有主见。
从生活中总结经验教训，并且会开动脑筋想办法，比如她看叠衣服麻烦，她专门制作了简易叠衣板，和我一起比赛谁叠衣服快。
感想
教育孩子不是母亲一个人的事情，这一点上一定要达成共识，父母双方都是有责任的。
家庭成员之间是需要沟通的，包括孩子、父母、长辈，所以我们家每周都有家庭会议，这是非常好的拉近家庭成员关系，培养家庭成员感情，解决问题的方式，我们上学期有专门开展线下课程分享开展家庭会议的流程和方法。其实能够陪伴孩子长大，用自己的生命来影响另一个生命，这是一件非常有意义，而且能够乐在其中的事情。（文妈）
