纠结了好久，还是决定要把这件事写出来，主要原因还是不敢正视自己的问题和现实的问题。战胜恐惧最好的办法是面对恐惧。
其实，从一开始就预料到这学期会更艰难一点。因为各种原因，两个班孩子的底子偏弱，加上这学期整体内容都偏难，这学期注定是坎坷的一学期。想是这样想的，但是真的接触到现实，还是有点崩溃。
周四上课，想着把前一段学习得内容再巩固巩固，让学困生再提高一下。可是，当我满怀激情在台上讲课时，台下有的观众是面无表情，眼神中看不到一丝波澜，有的观众是自我感觉良好，不禁放飞自我。我的情绪立马就上来了：你们没学好，我着急得不行，奋力扑救，你们怎么是这样的态度！愤怒、无助、压抑，一时间全部涌上心头，就训起来了。
等冷静下来想想：这样做有用吗？能解决问题吗？观众们可能觉得看到的是一个疯子吧？有点丢面子。仔细分析一下，有的孩子基本整数除法计算都不熟练，他肯定不能正确计算小数除法，并且他们可能还会有自暴自弃的想法：反正我也学不会，而另一部分稍微会一点的觉得自己都会，就跟没事人一样。针对这样的情况，我或许应该讲两道典例后，就放手让一些孩子去讲解，或者小组内互相讲解，一举两得，何乐而不为呢？我该在适当的时候放手，多给孩子们一些时间和信任！
