同事跟我聊起，班上一位同学，不想上音体美课程，要留在课室，并说：“我上学期都是这样的。”他还要跟老师商量，体育课可以下去，但不做运动。于是我们老师说，一定要有严谨的医嘱证明才可以。跟级长反馈这事，她也说，“不要答应他，接受不了，就不要回学校。”

“都不知道原来的老师是怎么管教他的，居然不去上课都可以。”同事吐槽。

我说：“换做我，是万万不会答应的。”回想上学期，颜同学缺课次数到了，就停他一周课。姚同学频频逃课，就非得找他回来。前几日，他周四的体育活动差点缺课，我还到楼下的篮球场去察看。如果他当天又一次逃掉，我定跟他没完，抄书、请家长、停课、处分都是常规。逃课者，绝不姑息。我还想着，如果他再逃一次，我就在征得他父母和德育主任同意后，把他大头照贴在保安亭，让大伙天天看着他。，他今天怎么出去的，跟在别的班后面？

同事问起我今天拉一个男生进办公室的事，“那男生说‘让你不要拉他’，看来不是好惹。”

我笑了笑，道:“还行。后来抄了40分钟，就老实多了。”那男生上课随意走动，让他抄书，说“不抄不抄”。我说：“由得你么，提醒你两遍，事不过三。你若不愿意抄，那就来我办公室。我盯着你。”当我把他带办公室前，他已抄了15遍，剩下35遍，我说字不可太丑，否则重写。并且自己给他写了一行，让他按照这笔画来写。

“我这一辈子都写不出你这样的字。”他微泄气。

这话让我想起早上将新德里亚运会的跳水冠军吕伟时，学生看到她16岁夺魁字样，说了句“她的16年，我们的一生也难以追及。”说得有理。可如今，我的书写没那边厉害，于是回道：“想什么呢？就练了一个半月，追得上。看你用不用心。”

孩子跟着我的正楷写，倒也慢慢用心，后面嫌他名字丑，教他写好看，并要求，以后都要把名字写这么好看，他答应我了。于是办公室留他一节课抄书，后面跟他妈妈反馈，并得知，他二年级的字写得很好看，现在写的还不如二年级。我笑，许多孩子都是这般，从前还可以，后面懈怠，满心以为：“只要我想，就能回到从前。”却不知，书写习惯也是会累积的，你习惯用这样轻浮潦草的笔迹，即使后面刻意写漂亮，也回不到原来的水平。难看的书写不是一天造成的，要纠正，自然也非一时之功。

终有日他们会发现，懈怠度过的日子，日后都是你成长道路上的泪，