现在的师生关系不像以前，师者，传道授业解惑，学者，尊师重道上进。当然，学生有千千万，老师也有万万千，不能一概而论，拿最近典型的几个例子来说，1男子20年后拦路扇老师耳光，2两次师生冲突致教师投江，3哪吒动画火爆，熊孩子价值观不敢苟同。三个例子在教师节前夕说出来会令人感到反胃，那又如何，我就是想说说。
我初中时见过同学和老师打架的事情，那位同学个子较高，几乎同男老师齐平，具体事由不清楚了，我想说的是在青春萌动的时期，体力充沛，情绪饱满，容易存在各种不爽和冲突，有人忍了20年终于爆发，有人把它当做过眼云烟，一笑而过，也有人感谢老师对自己的严格，话说自己也曾经被小学老师拧耳朵背诵课文，现在回想，微微一笑而已。
令人痛心的是一位负责任的老师投江而亡，因为一支小小的铅笔引发的学生冲突，在家长和学校的的压力下，这位十分看重名节的老师无奈选择自杀，呜呼，师道不存，熊孩当家。这里的关键还有一个是熊孩子家长，没有它的溺爱过度和无理取闹也不至于此。
说到了熊孩子，就要说说当下火爆的电影哪吒，电影很燃，作为国产动画是很成功的，但主要胜在制作精良，故事流畅，吹毛求疵起来，这部动画的价值观还是值得议论的。首先李靖夫妇对哪吒的爱属于偏爱溺爱，当哪吒犯错(暴力摧城拔寨、街道三光政策)的时候，站在父母的角度，只是关关禁闭远远不够，作为父母理应陈清这种行为的利害关系，站在旁人角度，更是希望这类人取保候审，联想到近来常有犯人出狱不久后又作案的新闻(孙果果案)，就万分憎恶监狱的教育太失败，背后凌驾规律的权利太自由。
熊孩子的出现首先是家庭教育的缺失，父母有很大责任，此其一。幼儿教育和中小学教育通常是超前教育，注重知识和技巧，忽视品德和规律，加上高校不断扩招，毕业要求不断降低，造就了一大批富人家的纨绔子弟和穷人家的富二代，此其二。学生中自然存在学习能力差别，但在人品素质上，教育不容缺失，这种教育在什么时候最有效，恰恰是幼儿和中小学，此时人的可塑性最强，哪吒式学生在此时经过小小点拨就能发生蜕变，适当的惩戒也是必要的，在化纤领域，我们称之为牵伸取向。大学教育需要继续贯穿“人”的教育，因为在这阶段，学生会经历天南地北的差异，他的认知在大学熔炉中不停的被锻造，他的世界观、人生观和价值观在不断重塑和升级，此阶段的哪吒学生需要同道之人，需要良师益友，所以请大学注重人性、自然、社会学教育，在化纤领域，我们称之为热定型。到了研究生阶段，三观基本定型，过多“人”的口述教育已然难以达到效果，也不是研究生培养的主要目的，若有哪吒式学生，也只有让他经历唐三藏、孙悟空式的磨难才能修成正果了，在化纤领域，我们称之为测试应用，测试不合格，基本就废了。
