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早期看画室换画室定画室，拿了菁爷的画给一尚孪生厘米术心画室教主看过，一看，第一句话都是，基础还不错。
回来我问菁爷什么叫基础还不错？为什么大家跟约好了似的，说的一样。
然后菁爷说了一件往事，大概初一初二上素描画石膏，三角圆柱圆球。她上了两回。
我一听就紧张了，两回不就是等于重读，等于留级？怎么会这样？即使是多年前的事情了，还是为竟然在眼皮子底下发生重大失误而冒汗。
菁爷说，换老师了，新老师不了解情况，所以把她还编在原来的班。本来这个画室，是一级一级自动升上一个班的，但是那次，她就没动。
那你怎么不和老师说啊。我着急的说。
菁爷说，无所谓，反正就是画嘛。也许说我基础好，就是因为那时候多画了一学期圆球。
当年多画一个学期并没耽误什么，在今天看来一个学期微不足道，能换来后来的肯定，很是值得。
做妈妈的总是怕耽误了孩子什么，神经紧绷着。有时候不用太使劲，无心插柳，也是好的。孩子本来也坦然。
到后来，又有一次换老师，不知为什么，新老师对她很冷淡，菁爷说画一天，老师通常一句话都没有，然后她自己说服自己，不去在乎老师的态度，好好画，接着开始自己找书研究自己的难题。后来慢慢的，也许画的有进步，老师才开始留意她了。
有一天菁爷回家很高兴，她反复纠结的问题，老师一点，她明白的更快，理解的更快，进步也很快。
老师的冷淡，她的怨气，做家长的跟着一起阴天。
无论遇到什么，除了彼此取暖，一点点解决自身的问题，不是顺境的应对态度，才属于孩子自己拥有的能力。
菁爷的小画稿
小野
2018年4月11日
