宜阳县董王庄乡中心小学 赵红强
4月3日，有幸得到一个赴伊川县参加新教育开放日的参观学习机会。
走入伊川县第一个学校，被他们50多个社团所震撼，每个社团学生们高超的技巧，非一日之功所能达到。在一边的展览台上摆着各种与新教育有关的日常活动材料， 估计有1000多册，他们工作的卓有成效，令人钦佩。
第二，到了伊川县实验小学。这个学校的校园文化环境布置精巧别致，令人称道。校园排满了学生的社团展示，虽然没有上一个学校那么的丰富，但是也非常的有特色。展台上摆放的新教育的各种活动资料的册子，印制精美，内容丰富，种类齐全，数量众多。最令人震撼的，是在3楼会大会议室举行的报告会，首先是一个大型朗诵表演，然后校长作了报告，第三，一个班级进行了完美班级的叙事，第四，一个种子教师进行了教师专业成长的叙事。听他们的叙事要比直接看展览，更令人震撼。
从参加新教育开放日情况来看，伊川教育人，在新教育工作方面确实是下了力气，卓有成效。从观感来看，第一，高度重视社团活动，扎实深入。第二，日常各种活动资料非常充分，说明日常活动开展很扎实。第三，在缔造完美班级方面，成效显著。第四，种子教师成长有高度。第五，组织大型展示活动，水平较高。
参观完后，结合自己学校的情况进行思考。怎样去做新教育？一、校园文化建设精益求精，每个角落都应该有教育。二、缔造完美班级，首先是教室的文化布置，更重要的是一种班级精神的建设和班级活动的组织。三、书香校园和师生共写随笔，应该扎实开展，持之以恒。四、社团活动，应因地制宜，开发教师社区家长等各种资源，发展学生兴趣特长。五、教师专业成长是一个重要工作。
大多数工作，条件都一样。各种活动，各种资料，教师的专业成长，缔造完美教室，书香校园和师生共写随笔，我们可能做不到那样的精致，但在数量上和质量上，也可以做到一定的高度。
但对于大量高质量的社团，却感到无法追赶。尤其是第一个学校。从社团需要必备的服装、道具等等，都不是农村学校的学生能够承受的起的。从各种社团庞大的数量、别致的创意和高超的技能来看，也不是农村学校的老师，一天两天能追上的。
如果社团工作达不到这样的高度，是不是就不是新教育了呢？从新教育的十大行动而言，社团活动应该划到研发卓越课程这一块，从教育类型上来说，应该划到特色教育这一块。以前初步了解过研发课程的一些理论。回来后带着困惑又研读了新教育年度报告有关研发卓越课程的文章，理清了头绪。很明显，研发卓越课程，它的内涵包括的范围很广，几乎涵盖了学校的所有的教育，新生命教育，公民教育，智识教育，艺术教育。特色教育不占主要，而仅仅是研发卓越课程的一些补充，不能为了特色而特色。不是说社团搞的多，研发卓越课程就成功。它的原旨意义是指学校和老师，充分利用周边教师社区家长的各种资源，对所有国家课程的因地制宜的二次开发，充分发挥老师和学生的生命在场作用，打造幸福完整的教育生活。
所以按照新教育年度报告的意思，研发卓越课程的工作应该是这样的，一、整合学校各种生命课程，打造新生命课程，这是一项综合性的课程研发。二、整合学校各种社会课程和活动打造公民课程。三、在智识课程中，生命在场，以知识为媒介，走向智识和智慧。四、注意艺术课程因素，在所有课程的渗透。五、在做好以上主要课程的基础上，因地制宜的开发特色课程，即社团活动。研发卓越课程的突破口还在智识课程上。
所以应该向伊川的新教育人，学习他们的创意，从各个角度创设社团，培养学生的兴趣和特长，学习他们持之以恒的坚持，学生的水平达到了较高的程度。但要注意农村学校的特点，不和他们攀比，从农村学校的实际资源出发，做好社团工作，研发卓越课程，培养学生的兴趣和特长。
集合地点在二程文化园。到文化园宽阔的停车道路两旁，是历代儒家重要人物的浮雕图像和学识成就简介。门口的对联是，天地立心继千古圣学，生民立道开万世太平。我好像记得原话不是这样说的，上网一看，原来是这样“为天地立心，为生民立命；为往圣继绝学，为万世开太平”。是宋代名大儒张载——横渠先生说的。他还是二程的表叔，一家都是牛人啊。把这两句重新组合一下，变成这样的对联，倒也合适。也可以这样改：继往圣绝学为天地立心，开万世太平为生民立命。这四句名言因为言简意赅，志愿高深，在历史上经久不衰，成为了中国知识分子共同的奋斗目标。看一看，让我们这平凡的俗人也生出一种崇高感来。
新教育提倡让师生与人类的崇高精神对话，确实很有必要，虽然毕生也达不到那种境界，但是心要朝向明亮那方，脚步要迈向那方，这样的人生才能称起完整，这样的生活才能称起幸福。
