蓝天希望小学高效课堂经验点滴
遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。从2015年9月，我们就遇见了高效课堂，小组合作学习从那一刻就开始了。
10月，我们对全校师生进行了密集小组培训，包括学生小组合作规范，教师课堂行为规范，统一四人一小组，明确组长，各组员职责，以示范班级为龙头，组织小组长.班主任教师去听小组培训的课程。布置以高效课堂为主体的班级文化氛围，创造了学生发展良好的环境。
为了加强高效课堂的持续性，我们成立了巡课组，由领导和骨干教师组成，共10人，每天两人到班级进行巡课，遇到问题解决问题，遇到好的典型及时表扬，半年时间，如雨后的春笋，各班级的小组合作学习已经初显成效。老师们的课堂不像水中浮萍没有根，它有深度——预设的巧妙，生成的智慧，课堂有张力、有厚度，有学生思维的深刻度。最大限度地让学生参与课堂，让每个学生动起来。
为了教师和学生的共同成长，我们开展了课堂打磨，每位教师上打磨课前、先集体备课，针对教学设计，ppt制作进行集体探讨，教师进行第二次备课，然后打磨组进行片段打磨，主要看一个完整的小组合作片段，片段打磨合格后，进行课堂打磨，全体语文或数学老师听课，评课，经打磨组集体评议，评出校级合格教师。
“课堂因学生而精彩，成长因分享而快乐！”学校每一块白板上，都有这一句话，学生的精彩追根溯源，源于教师创设的良好环境，轻松的氛围，源于教师对文本的巧妙构思、精心设计。源于教师在课堂上智慧地运用生成的资源，把课堂推向一个个高潮！我们把课堂真正还给了学生，学生把课堂当作自己的舞台，点燃了他们的心灯，感谢遇见，感恩同行！
