付群老师《外婆的澎湖湾》，这是一首校园民谣。老师将这节课上成了音乐拓展课。由于这首歌曲许多学生非常熱悉，并会唱。付老师采用了新课标创意实践的理念,让学生体验创意实践的教学目标制定了教学设计。这节音乐课的形式是以音乐实践拓展课的形式来呈现。在这节课当中，付老师让学生体验四种不同的音乐风格，并且用同样一首歌《外婆的澎湖湾》体验实践四种不同音乐的风格,进一步加强学生对不同音乐风格的初步认识。最重要的是让学生体验音乐改编的乐趣。激发学生音乐创新的兴趣，让学生 能把在学校学习的音乐知识转化为音乐能力。整堂课学生全神贯注被付老师的魅力深深吸引。
李珍 老师《花的圆舞曲》音乐欣赏课，以芭蕾舞为课程设计的主线，在舞蹈中感受音乐，在音乐中感知舞蹈。这种融合的方式让学生听动结合，记忆了旋律，又学习了芭蕾舞蹈。课堂中老师很注重学生们的听觉，让学生们多次聆听分辨乐曲的主奏乐器，通过出示谱例分析乐曲的节奏、旋律特点总结圆号和单簧管的特点，激发学生想象音乐情景，并根据乐器特点芭蕾舞手势创编动作，这一环节让学生仿佛置身童话世界般享受美好。多次聆听让学生听辨两种乐器像“对话”一般，分组合作表演创编。第二主题旋律的学习老师运用了听音乐分辨乐曲感知音乐得情绪达到高潮，观看视频的形式体会圆舞曲的旋转与荡漾，感悟芭蕾与圆舞曲的融合。最后邀请所有同学一起即兴舞蹈，激发学生学习的积极性。
