两个小故事的启发
第一个故事，大公鸡自己吃米
著名教育家陶行知有过一次这样的经历：有一次他受邀到武汉大学演讲。一上讲台，陶先生就拎出一只公鸡并使劲按住公鸡，让公鸡吃米。公鸡拼命挣扎，一粒米也不肯吃。
但陶先生一放开手，恢复了自由的公鸡扑腾了几下翅膀，自己吃起了米来！
陶行知先生说的，教育就跟喂鸡一样，先生强迫学生去学习，把知识强灌给他，他是不情愿学的，即便学也是食而不化过不了多久，他还会把知识还给老师，但是如果让他自由学习，充分发挥他的主观能动性，那效果将会好很多。
所以，家长所说的叛逆期的孩子，需要的并不是指挥和命令，是启发，松开手不控制，抚摸他，关心他，向后退，观察他，欣赏他，勿扰他。没有解决不了的问题，让孩子心甘情愿去做，比强迫要好的多。
第2个故事懂得南风效应，心理学上有个著名的“南风效应”，说的是寒冷的北风与温暖的南风，看看谁先把行人的大衣吹落，于是，北风呼呼地向行人猛烈的刮，行人把衣服越裹越紧，南风他饱含着温情，轻轻的吹拂路人，行人越走越热，不一会儿就热的自觉脱掉了大衣，所以学会温和而坚定充满慈祥的对待孩子，比冷酷严厉更能收到成效，启发，这要求你在鼓励孩子时要真诚，不要虚情假意，南风要常吹。不要一时兴起，要发自真心的去鼓励孩子，是我们家长每天都得做的事
