高中新课程改革对学校落实国家课程、开发实施校本课程，发挥课程育人功能提出重要挑战。渭滨中学在新课程改革工作中，精准把握学科课程标准，挖掘课程育人元素，将学科教育和校本课程和劳动教育相结合，拓展课程边界，丰富育人内涵，开展了形式丰富的学科综合实践活动。
为培养学生对生物科学的兴趣，感受生命的神奇与学科的实用价值，提升学生的生物科学素养与综合实践能力，渭滨中学近日在高一年级师生中开展了以“探索生命奥秘，点亮科技之光”为主题的生物综合实践活动。此次活动由泡菜制作劳动课程、模型制作实践课程和绘制思维导图展示三部分组成。
在模型制作环节，学生们充分发挥想象力和动手能力，利用各类材料构建生物模型，在动植物细胞模型制作中，巧妙运用不同颜色的橡皮泥、粘土塑造各种细胞器，结构清晰、布局合理，生动展现了细胞内部的复杂世界；而在细菌、细胞核等模型制作时，通过创新性地使用废旧材料，精准呈现细菌、细胞核等的形态特征。
在绘制思维导图环节，学生们围绕必修一所学内容，将零散的知识点清晰地串联起来，形成系统的知识网络，条理分明，重点突出。
本次生物科技实验周活动为学生们打开了一扇探索生命奥秘的窗口，丰富了学生的课余生活，让学生在实践操作中深入理解生物科学原理和概念，强化了理论知识与实际应用的联系，提升了学生的实验操作技能、观察能力、分析问题与解决问题的能力。
高中新课程改革对学校落实国家课程、开发实施校本课程，发挥课程育人功能提出重要挑战。渭滨中学在新课程改革工作中，精准把握学科课程标准，挖掘课程育人元素，将学科教育和校本课程和劳动教育相结合，拓展课程边界，丰富育人内涵，开展了形式丰富的学科综合实践活动。
为培养学生对生物科学的兴趣，感受生命的神奇与学科的实用价值，提升学生的生物科学素养与综合实践能力，渭滨中学近日在高一年级师生中开展了以“探索生命奥秘，点亮科技之光”为主题的生物综合实践活动。此次活动由泡菜制作劳动课程、模型制作实践课程和绘制思维导图展示三部分组成。
