昨天做了两个PPT——《城南旧事》的导读课和推进课。在备课之前，我将序言和前两个故事认真的读了一遍，在阅读过程中，针对五年级学生的理解能力我做了一下分析，感觉交代写作背景很有必要，毕竟时间久远，很多文章中描写的事物学生都没有见过、听过，这也恰恰是单元主题走进他人的童年的典范。因此在教学中利用插图配合文章讲解，能够促进学生对文章的思考，挑选重点的段落进行人物、事件分析，有助于增加对整本书的理解与认识。今天在电脑前坐了将近十个小时，腰酸背痛的感觉一直存在，但备课的注意力十分集中，三餐也都是简单代替，忘我的工作是一种状态，投入其中难以自拔。也更期待带给学生们一节好的课堂，这样作为教师也能够深感欣慰！
一本名著带给学生的思考是深远的，教师如何用自己的理解来帮助学生解读经典名著是重中之重！
