今日内容分享:王红顺校长实用贴之二提高教学质量的细节

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今日收获:

    态度决定细节，细节决定成败，这是我在班级中常给孩子们强调的一句话，并且我们班的小璐同学把它带回家，给他的妈妈分享了，小学孩子们的向师性真的很强！那么我们在平常的教学工作中，都应该注意哪些细节哪！

细节1:要用最短时间、最简语言处理课堂偶发违纪事件，原则上不超30秒。

细节2:发出重要指令时，端庄严肃、语言清晰干脆，务必停下来正在做的事情。

细节3:布置自学、合学任务时要一次把问题、要求、方法、完成时间说清楚，忌在学生安静学习期间不停补充解释。

细节4:板书时要侧身或举过头顶，字迹规范，不要太靠黑板下部分。

细节5:回答问题，借用手势，比如选择题可让学生指1、2、3、4指头来分别代表ABCD四个答答案；判断题用手比划√、X来表示正确与错误。巧用手势判断学情。用大姆指向上、向下、放平表示我全部听懂、一点没听懂，不全懂；用举左、右手表示自身有特殊情况、与教学有关问题。

细节6:当学生急于举手回答时，教师可提醍学生，答案完整吗？还有更好答案吗？还有别的方法吗？提问到你(们)能说明白吗？怎么说？

细节7:提醒学生在合作学习展示或学生回答问题时，它相当于教师在讲课，要专注认真听，认为重要的、不理解的一定要记笔记。

细节8:学生讲题时，讲到或用到重要知识点、定理时，教师感觉班上多数学生不知道或掌握不好时，要喊暂停或提示讲解者，用点时间让学生读、记这个知识点，然后再往下讲。

细节9:当学生回答问题时断时续时，教师不要打断，其它学生不要插嘴或要求发言，这对该生思维进阶、顿悟很关键；若学生卡壳时，要依症结釆取搭桥、引导助其突破。若学生实在不会，让别的学生发言后，一定要站着不回这个学生，把答案重复一遍。若学生回答完整，教师对该生还要拓展、追问。

细节10:学生板演，待学生做完后，一定要提示学生，请认真检查后再下去，做完检查这个习惯渗透培养很重要。

  这些细节我们都在做，现在王校长把它整理出来了，更方便我们对号入座。