播下一个行动，收获一种习惯；

播下一种习惯，收获一种性格；

播下一种性格，收获一种命运；

学习浸润心灵，滋养生命。

著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的事情，应当让他自己做”。“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的”。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要的多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础。在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要。因此，为了从小培养孩子良好的行为、学习习惯，浞景幼儿园小一班进行了“21天自理能力好习惯”打卡活动。让我们一同走进过去的21天。

老师向家长发出倡议！

爸爸妈妈们每天记录小朋友的不同成长。

经过21天的坚持，宝贝们长大了，自己的事情可以自己去尝试着做，并且做的越来越好！

能够自己穿衣

早晨起床自己洗脸、刷牙

自己叠被子、剥鸡蛋、整理彩笔

这一点一滴的进步，是我们共同见证的成长。

我们给坚持打卡的小朋友颁发了奖状。

幼儿的自理能力是在实践中逐步培养起来的，在这个过程中幼儿也获得自身的发展。在力所能及的前提下，让幼儿做一些力所能及的家务，多给孩子提供一些锻炼自我的机会。