从考教师开始，我一直觉得小学知识很简单，自己又是本科毕业的大学生，教小学绰绰有余。工作这几年确实在专业知识这一块是没问题的，但是学生成绩并不是那么理想，我反思自己，发现知识是一块，管理学生却也是很重要的。我带的是三年级和六年级共四个班，带着六年级的娃们进行系统的复习，当进行到自然拼读这一块，我觉得有些吃力，第一次认识到自己专业知识的不足。
认识到自己在这方面的不足，让我重新认识小学教学和我这几年的教学，我发现我的自以为是让我停滞不前，为此，我感到深深的自责。为了让六年级的娃们系统的学好自然拼读，我专门找了一个笔记本，搜集各种资源，比如，线上教学第一周县里发的微课，临沂市智慧教育云平台，还有强大的抖音。抖音里我关注了各种英语学习的公众号，比如Coco英语老师，盛林幼小美语等等。利用课下，晚上或者清明假期，我把课本上的所有字母的发音，字母组合的发音以及其他发音规律都整理了一遍。整理完，一下豁然开朗，胸有成竹。
借此机会，我开始把小学所有英语的知识点都整理一遍，给自己好好地上了一堂复习课。由此，我反思，自己在教学上是不是也有这种自以为是，比如课堂教授一个自认为很简单的知识点，自已草草几句，简单的问一下学生是不是都会了，当有几个同学说会了，就这么过了，而不顾其他同学，自认为他们也会了；我反思，自己在平时的学习中，是不是也会有这种自以为是，我平时会看一些英语文章，记一些词汇，我自认为都记住了，可是某天当我在一篇文章中，又看见了的时候，我发现我是说不出他的意思的。
我想，不单我是这样的，大概学生口中的由于粗心把题做错了，也是由于自以为是。在以后的教学与自己学习中，我们都应该保持一颗谦虚谨慎的心，不断学习，不断成长。只有这样，我们才能教育好他人的孩子和自己的孩子。
