习近平总书记强调：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”理论学习是党员干部坚定理想信念的“压舱石”，是指导工作实践的“航标灯”。加强理论学习，有助于坚定共产主义理想信念，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，做艰苦奋斗、反腐倡廉的表率。
在实际工作过程中，有些党务工作者存在走过场、不走心；有的嘴上讲学了，却很少动手记；有的看上去学了，笔记也记了，却只停留在标题，脑袋里“空空如也”，“一问三不知”；有的学了却没有运用到实际的工作中，实则雨过地皮湿、雁过不留声。学习就要不断深化对党的理论创新的规律性认识，努力掌握马克思主义科学理论和方法，做到循序渐进，切莫“夹生”。毛主席在《改造我们的学习》一文中指出：“许多同志的学习马克思列宁主义似乎并不是为了革命实践的需要，而是为了单纯的学习。”在工作生活中，我们也会遇到一些人，讲起理论来头头是道，甚至有些专业术语都朗朗上口，但若谈及群众关切如何回应、民生需求如何保障、治理问题如何解决时，却又哑口无言，没有自己的见解，也没办法在先进理论中找到答案。
习近平总书记曾指出：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。”“学而不思则罔”，理论的真正价值在于解决实际问题，而思考则是连接理论学习和实践的桥梁。党的二十大报告提出：“不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。”学得好不好，思考得深不深，关键要看为人民服务的质效高不高。一生治沙的焦裕禄、一腔热血洒高原的孔繁森、万事民为先的郑培民，一位位前辈身体力行践行着理论与实践相统一，为我们提供了“参考答案”，年轻一辈当接过时代的“接力棒”，接续奋斗、担当作为，到乡村一线，体会乡村振兴战略推进成效；到生态一线，感受“两山理论”给社会带来的深刻变革；到经济发展一线，探究“发展为了谁、依靠谁、发展成果由谁共享”的深刻内涵。
理论学习需真学、真信、真思、真用，更要实做。要真正钻进去，切实把学习过程变成锤炼党性、丰富知识、提升能力的过程，变成开阔视野、提升境界、转变作风、发现问题、狠抓落实的过程。要真正深下去，力戒“夹生饭”，坚持心用到、脑用活、力用足，切实把学习和思考结合起来。把学习当成一种自觉、一种境界、一种追求、一种习惯。转变思路，将学习成果切实转化为推动工作的动力和成效，更好为人民群众服务，做到学以致用、学用相长，达到学思用贯通、知信行统一，让思想和本领不落伍，面对工作能“游刃有余”，不断适应新时代新形势新要求。
