前段日子，为迎接十一国庆节，市局组织万人向国旗献礼活动。要求城区学校师生排练节目，国庆当天参加表演。
排练节目，除了参与的相关人员外，离不了班主任。这时，班主任的作用就显现出来。
孩子们动作不到位，需要班主任去指导、去纠正；道具丢了，需要班主任去协调。出力的是班主任，挨批的也是班主任。 朋友学校的那些人才荒唐呢！学生用的道具，学校一个也不多，学生弄坏了、弄丢了还得自个儿去买。一个小小的年级组长能把班主任吵得跟啥一样，训练那几天，谁见了班主任都想批两句，好像不那样的话显不出他们是个“领导”！
年级组长班级的孩子丢道具了，她说人家其他班孩子给她们偷了；别的班级丢了道具，她批评人家为何不保管好？结果不知怎的，年级组长又去哪里“找了”几个，学校可是一个道具也不多的，可想而知！
训练时，领导们再生强调不让孩子上厕所，结果有孩子尿裤了，她一句话也不说了，怂的跟啥一样？学校里，大小只要是个“官”，就想耍点“官腔”，有意思吗？班主任的事情已经够多了，还得处理这纷繁的复杂的人际关系。那叫一个累！
班级里，学生丢东西，班主任得去处理。案子破不了，你这班主任没能耐、没水平。可现在的孩子，你就说抓住他偷东西的手他都不承认，何况通常情况下，你是抓不住的。这又需要班主任足够的智慧！
学生和学生，学生和老师之间发生摩擦，班主任必须得去处理，处理不好，你这个班主任无能！为何你的班级一直有事？前段日子，那个音乐老师到现在还罢着课呢！她就是不进班上课，拍屁股走人，班级的课我不上了！
前几天，网上爆料家长因为孩子的事情在班级群里吵架，最后演变为两个家长“约架”。自己班级的事情，班主任不去处理还是说不过去。其实，有时候两个孩子早已玩的不亦乐乎，家长却真的闹出了事。这样的情况比比皆是，作为班主任被这些烦心事包围着，稍有不慎就被卷入“漩涡”中。
班主任每天都在斗智斗勇，没有一点智慧真是适应不了新时期的班主任工作。纷繁复杂的工作，既有体力又有脑力，班级遇见一个“愣头青”式的人物，班主任几年都不得安宁。班主任得是个全才，“既出得厅堂，又下得厨房！”如果你被这样的琐事弄得遍体鳞伤，那班主任工作还是不做为宜。
当然，做班主任有苦也有甜。喜欢做班主任的，以上这些都不是问题，正因为有了这些“平台”得以锻炼，班主任工作才越来越得心应手。因为喜欢所以相信，相信自己能成为优秀乃至卓越的班主任，并为之乐此不彼。读书、写作，走向成功的不二法门。用经典浸润自己的生活，用慧笔书写班级的故事，常写常思。把班级管理中的小片段、小故事积累起来，多加研究，由反思型班主任变成研究型班主任，优秀指日可待！
做一个智慧型班主任，不被工作所累，不被牵着鼻子走，不被繁琐的班级、学校工作所困扰，忙里偷闲、悠然自得，享受做班主任的每一天。
