威海市文登区泽头中学  鞠雪飞

      本文1516字，阅读约需4分钟。

      《蛤蟆先生去看心理医生》一书早就听说过，只是因为书名的新奇，像是一部童话，又与心理有关而已。至于内容，一无所知。暑假了，有时间阅读这本号称“英国畅销20多年的国民级心理咨询入门书”，开启一场幽深宁静的心理之旅。

      书中人物来自英国经典著作《柳林风声》。蛤蟆本是一个热情、时尚又爱冒险的家伙，惹出过不少麻烦和笑话。可他现在陷入抑郁，不能自拔。在朋友们的帮助下，他接受心理咨询。经过与咨询师苍鹭的十次面谈，蛤蟆重新拾起生活的信心，走上坦途。

在书中，我学到了心理知识，也收获了教育感悟。

                    1.请相信

      蛤蟆第一次与心理咨询师苍鹭会见结束时，问：“你认为我会好起来吗？”

      苍鹭直视着他的眼睛说：“蛤蟆先生，如果我不相信每个人都有能力变得更好，我就不会做这份工作了。我无法保证事情一定会变好，但我可以承诺的是，我会对你倾注我全身心的关注，我也希望你对咨询是全心投入的。假如我们都能像这样一同努力，就能预见积极的结果。但归根结底，这一切都取决于你。“

      心理咨询双方的关系，不正是教育中师生的关系吗？教师要相信每个学生都是一座宝藏，都具有无限发展的潜能。这是教育的信仰，是矢志不渝的学生观。只有相信学生，才会在尊重、期待的土壤上培育出万紫千红的春天。

      有个广为流传的段子。校长对新来的老师说：“考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，他可能和你做同事；考试不及格的你要对他好，以后他会捐钱给学校；考试作弊的你也要对他好，他将来会成为你的上司；中途退学的你更要对他好，他会成为比尔盖茨或乔布斯。”野百合也有春天，教师要善待每一个学生，包括学困生、问题生。他们多彩的明天，不是我们所能想象得到的。

      教师与心理咨询师一样，是外因。真正起内因作用的，是学生本人。他要相信教师，敬慕教师，愿意接受教育，“亲其师信其道”。师生关系就是生产力，教育因相信而美好。

                      2.有价值

      在第二次咨询中，焦虑的有过自杀念头的蛤蟆谈到了自己的感觉。

      “我感觉自己好像没什么价值，我把自己的生活搞得一团糟……他们受人尊敬，而我却像个笑话……可我这一辈子都干了些啥？我又干成过啥事儿呢？”

      王小波说，人的一切痛苦,本质上都是对自己无能的愤怒。没有价值感、存在感，经常性地无力感，会让人颓唐不安，日久天长甚至自暴自弃。只有奋进的身姿才是最美丽的剪影，只有铿锵的脚步才是最动听的歌声。

      打个比方，丢给小孩子一支雪糕降暑，远不如让他自己到超市里挑一只雪糕来得开心。他辛苦地跑了腿，却当家作主，有了挑选的权利和自由，培养了购物与交流的能力。

      校园里，为每一位师生提供展示才华的舞台，让他们无论美丑高矮胖瘦学习成绩好坏悉数站在舞台的中央，他们就有归属感、成就感。当教育有意义、有意思、有意境时，学校就会成为每天早晨让学生想起就喜欢，每天傍晚离校时就留恋的成长乐园。

                    3.学会爱

      蛤蟆对周围的人是很不满意的。河鼠把他从河里救出来，但指责他“寒碜、邋遢、丢人现眼，变成个十足的混蛋”。长辈獾热心地帮助蛤蟆，却把他从头到尾地责骂了一通，“他好像总是想方设法来羞辱我”。而对于父亲的评价，蛤蟆说是“永远都在批评我的父亲”。

      所有人都是爱蛤蟆的，但蛤蟆认为，“我感到非常不快乐，很悲惨，很内疚，还感觉备受责难。”

      蛤蟆的形象是不是像极了我们身边的那些孩子，还有不少大人？他们承受着爱的阳光雨露，但是自己却丝毫没有感觉到，甚至认为那是无情的风霜雷电。

      作为教育者，需要反思的是我们，而不是以爱的名义去指责孩子。我们的爱没有错，错的是爱的表达。表达爱，需要理性，需要智慧。

      蛤蟆有幸，遇到了一位专业修为很高的咨询师。我们的孩子，会不会遇到懂教育、会教育的老师呢？让我们努力，成为自己期待的模样！

                  2022年7月19日星期二