有一对姐弟，每天都在附近公园里读书。他们都是小学生年级，姐姐大概12岁，弟弟大概10岁。但他们没有上学，而是每天在公园里学习。他们的父母轮流看管，看上去都非常严厉。姐弟俩有时是诵读国学经典，有时候是背诵英语文章。他俩还会在公园里跑步，手里拿着书，嘴里背诵着课文。路人见到他们，总会投下奇怪的目光。他们自己也很怯懦，眼神游离。他们的父母会像牧羊人一样在后面驱赶他们。
我见过很多像这样的家庭，孩子不上小学，由自己的父母来教育，但最终都是草草收场。坚持这样的教育模式很难，而想要取得成功则更难。
不去学校，在家自己教孩子，这真的可行吗？
在网上查询这个问题，得到最多的回答都是否定的。很显然，因为这种方式是反传统的，自然不会得到众多传统人士的支持。
但网上也能查到，某些家庭，采用这种方法成功的案例。对于这些案例，众人大多持质疑态度。
对这个问题，我的答案也是否定的。我跟网友的态度不一样。我虽然极度不认可学校教育，但是我也极度不认可孩子不上学的模式。
家长独立教育自己的孩子，时间成本太高，成才率太低，风险也太大。
学校教育，都是填鸭式教育。这种教育方式，基础很扎实，但主要问题在于学习时间过长、方法过于死板、限制学生想象力，没有因材施教，没给学生足够多的选择，浪费了很多学生的天赋。
填鸭式教育适合培养记忆、理解和应用等初级的思维能力，而不适合培养分析、评价和创造等高级思维能力。
我国的学校教育，费了大量的时间来练习记忆以及基础知识，完全没有时间顾及高级思维训练。
认识到这一点之后，我们可以把学校教育、家庭教育和培训班教育有机的结合起来。
学校教育负责初级思维能力训练。
家庭教育负责高级思维能力训练。
培训班负责专项技能训练。
你也许会说，大多数家庭不都是这样做的吗？可是效果也不好呀！
其实，仔细分析，你会发现，大多数家庭的家庭教育其实是缺失的。
学校教的初级思维，培训班教的专项技能，家长都得督促练才算完成。
另外，家长还得单独去培养孩子的分析、评价和创造能力。这句话听着挺玄乎，其实我觉得就是，多陪伴，多进行高质量对话，深度对话。
最后，又回到标题谈论的问题。我认为，孩子不上小学，可以，但是一个较差的选择。
