苏格拉底曾说:我唯一知道的,就是我一无所知。
苏格拉底是具有批判性思维的人,而这本书主要讲了批判性思维,那什么叫批判性思维?我们具备批判性思维吗,我们应该如何培养批判性思维?在这本书中都会告诉我们。
《思辨与立场》的作者是理查德·保罗和琳达·埃尔德。
理查德·保罗是批判性思维基金会的创建者,批判性思维领域的国际知名作家。其理论被美国的《纽约时报》《教育周刊》《高等教育纪事报》《美国教师》《读者文摘》《教育领导》《新闻周刊》《美国新闻与世界报道》等众多报刊所报道。
琳达·埃尔德,教育心理学家、批判性思维领域的知名作家。
什么是批判性思维
批判性思维最重要的是批判我们自己的想法,不断反思自己的想法,而不是去批判别人的观点。
最影响批判性思维的一点是文化遮蔽性,我们大多数人都有文化遮蔽性,比如我们生而为中国人,我们就认为对中国好的就是好的,反之则亦然。
当我们有着这样天然的、惯性的思维的时候,我们大脑中有许多自己完全没有意识到的遮蔽性想法的时候,我们就失去了思维的公正性,也就是说同一件事,我们会有双重标准,对别人和对自己是不一样的。
而批判性思维告诉我们的是一切正确的思维的根本,就是在任何情境之中,我们都能够采取最恰当的思维方式。所以批判性思维针对我们自己,我们经常把自己的想法拿出来反思一下:刚刚这样想够不够公正,我刚刚这样想够不够深刻,我刚刚这样想是不是满足重要性的原理,我刚刚这样想有没有逻辑?
判性思维的三个层次
较低层次思维:这类思维方式的特点是无反省,只凭我自己的想法做事,从来不认为我这样做有什么问题。
比如有人打孩子,他不认为打孩子有什么错,甚至会觉得这是我的孩子,我为什么不能打。所以这种思维水平经常依赖直觉,具有很大程度的自利的特征。
思维的高级层次:这类思维方式的人,他们会选择性反思,有着较高的思维水平,但缺乏一贯的公正合理性,在诡辩方面很有技巧。
这一类人他们具有自我蒙蔽性,对待自己和别人是双重标准,对待别人是特别讲究逻辑,特别讲究公正,但对待自己就有各种各样的理由说我跟别人不一样,具备批判性思维的能力,但是不具备批判性思维。
思维的最高层次:这一类人他们具有反省外显话就是我如果做错了我会告诉别人,我知道我做的不对,我公开让别人都知道,这就是反省外显化。
例如像雨果这样的人,当年英法联军侵华烧了我们圆明园,获得了非常多的财物。雨果的一个朋友给雨果写信说,雨果没有去吃亏了,因为他们拿到了很多的财宝。
而雨果就非常生气,他写信给他的朋友说:你们知不知道你们这种行为有多么的可耻,你们给一个伟大的民族造成了多么大的伤害,这是法兰西的耻辱!
我们作为中国人,从中国人的角度认为雨果是一个好人,但如果我们作为一个法国人,我们会怎么思考呢?
如果我们认为这是胳膊肘往外拐,就考虑的是个人的私利。就像当年巴黎圣母院被烧毁的时候,很多人都说这是他们的报应他们却没有认识到巴黎圣母院也是世界伟大的精神文明财富。
批判性思维的认知特质
认知谦逊:我们要承认自己是无知的,要承认自己不是一切东西都知道,当我们认识到这一点,我们才有进步的可能性。
与认知谦逊相反的是认知自负,一些人会认为读书没用这就是认知自负。
认知勇气:我们愿意挑战我们的信念,例如当我们都让大家维护我们自己利益的时候,我们就失去了公正性。
而与认知勇气相反的是认知怯懦他们不敢质疑。
例如日心说和地心说,当时是达芬奇在他的笔记上提出了太阳不动,所有的星球围绕着太阳动,只是他没有公布出来,后来才是被哥白尼公布的。所以他们就是敢于质疑,敢于挑战权威。
换位思考:当我们都以自我为中心的时候,我们就认为我们什么事情都是对的,会把自己的错误合理化,这个时候我们需要站在对方的立场上思考问题。
认知一致:与此相反的是认知虚伪性,认知虚伪性就是“只许州官放火,不许百姓点灯”。
认知坚毅:与此相反的是认知惰性,认知惰性就会觉得这件事这么复杂,算了算了凭感觉做事情,所以要做到认知坚毅,复杂性和沮丧感是会时常伴随着的。
依赖性理性推理:与此相反的就是怀疑推理和情绪化。例如进了邪教的人,在我们旁观者看来他是骗子,但是当局者就失去理性。
思维自立:要成为独立的思考者,不要依赖任何人,就像网上经常发一些帖子,如果不转发就会怎样怎样。这个时候就要依靠自己的思维判断,如果思维自立的话就不会去转发这样的帖子。
这七个特质都是相互依存的,养成批判性思维的过程是比较困难的但是我们需要去坚持。
批判性思维的八大要素
要有数据和信息、目标和目的、关键问题、解释和推断、建立在重要的概念之上、要有假定和前提、意涵(意义和涵义)和结果。
批判性思维的标准
清晰性:这个问题清晰不清晰,能否详细的阐述这个问题,能否举个例子。
准确性:它是真实的吗?我们该如何检查它是否准确?我们该如何探寻它是否真实?
关联性:那些问题如何与议题有关?这一观念如何与其他观念相关?
深度:比如孩子不听话就教训他,而不是去学习教育孩子的方法,所以很多父母不了解这个孩子是缺爱还是缺教训。这就是思考问题的深度不同导致的结果不同。
广度:比如找工作先问累不累,工资多少,这就是思维的狭隘性,这个时候更多的应该考虑发展机会和发展方向。
精确度:你能否提供进一步的细节?你能否更具体一些?
逻辑性:要是考一下自己的思维逻辑前后会不会打架。
公平性:对于给出的证据,我的思维公平公正吗?这些预设公平吗?
重要性:针对这一议题,我们需要的最重要的信息是什么?在某个背景中,为何那个事实很重要?
文中有一句话:如果我们不能接受一个我们错了对方对了的观点,我们就不具有批判性思维。
如果我们只看自己喜欢的书只看近期的书那么我们一定会有文化遮蔽性。
为什么要培养批判性思维
非理性根源
自我中心主义:如果我们没有自我中心主义,那我们就是苏格拉底了,因为我们达到了最高的境界:无我。
文中讲了这样一句话如果你在生活中有任何时候感受到了负面情绪请相信我一定是你的思维方式出现了问题。
可见我们受自我中心主义的影响有多大。而自我中心主义也分两种:一种是成功的,成功的自我中心主义最大的特点就是人人都要面对现实,现实是残酷的、是不公平的;而失败的自我中心主义经常顾影自怜,抱怨和指责,认为只能自己沾光不能吃亏。
而失败的自我中心主义分为两种,一种是支配型人格,另一种是服从型人格。
支配型人格他们你经常对待下属颐指气使,他们谄媚领导,就如孔子说的“谄上必骄下。
而服从型人格他们喜欢拍马屁来间接达到自己的目的。
社会中心主义:受社会中心主义的人往往服从于自己的民族和地域,我想我们大多数人都是这样的。因为我们受自己周围文化的影响非常深,所以很多时候我们会影响自己的思维判断,所以我们要养成批判性思维。正如孔子所说:君子群而不党,小人党而不群。
如何培养批判性思维
要做思维的提升者:要是常反思自己的思维方式,对照前面批判性思维的标准。
要时常问自己:今天我最糟糕、最棒的思维分别是什么?我弄懂了接触到的事物了吗?我做了计划要做的事吗?为什么没有?如果10年后再看今天的我,会后悔吗?
时常问自己以上几个问题,并记录下自己的思维。
要多读书多各个时间段的书,包括各个国家的书,不要只读自己喜欢的书。
培养自己的认知特质,保持认知谦逊。并且要掌握自我中心主义和警惕社会中心主义,要时常的反思是否混淆了道德和习俗、道德和宗教、道德和法律。
最后我们要做到己所不欲,勿施于人。