01
每次去一个陌生的地方，都喜欢在那个地方要步行一段，至少1公里吧，才觉得真实来过这个地方。
选择步行去学习的地方，一呼三应。
好在没有太阳，但是风很大。风凌乱了我们的发型，也清醒了我们的部分思维，因为我们边走边聊，这样的聊天总是会有生发性和印证感的。
说话间，我们就到达了目的地。
02
自然，也惦念着海钦诗人的后花园。
漫步进去，猪们、鸡们、鸭们、鹅们、花们、草们和人们都在。
早到的人们坐在木屋前，山坡上，悠闲地喝早茶。
怒放的三角梅很抢眼，但并不突兀。
径直走上去，并不担心惊扰了他们。
来一碗大红袍，苦中有香。
风明显小了很多，混着茶香和花香，我居然有了微醺的状态。
03
在写名牌的时候，还需要写下当下最想说的一句话。这样的时刻，也是每天常态和自己进行对话的时刻。
几乎是毫不犹豫的，突然涌动出来的一句话：我写故我在。有些霸气和坚决在里面，我总喜欢表达我对写作的态度。
写名牌第二面的时候，只写了一个词：有趣的灵魂。因为彼时刚进行完课前的热身，刚刚经历了晓霞激情亢奋的主持。
要做活动的主持人，就必须有一个有趣的灵魂，才能让场子热起来，调动沉睡在大多数人身体里的好动因子。
晓霞就是这样，有些脱口秀的意味在里面，语言的反转与幽默，除了活跃气氛，还可以打开人的思维。
04
终于明白文质老师的那句“远方有导师，身边有师傅，心中有偶像”的作用，还是要用文质老师的话来说，那就是建立你的人生坐标。
我的人生坐标到底是什么呢？远方的导师，当属文质老师；然而，身边没有正式的师傅；心中也没有所谓的偶像。我是不是太自我了一些？我的人生坐标，还没有建立好吧。但基本雏形还是有的，横轴写着善良，纵轴写着坚持。因为文质老师说：你看上去很善良，也是修炼的结果。因为文质老师还说：有些病是需要药来治疗，但这味药更多需要内心的坚定。
05
文质老师说：三十岁之前，天分很重要，三十岁之后，勤奋很重要。
三十岁之前，并没有发现自己有什么天分，就算有那个玩意，也在日复一日的麻将声中消失殆尽。
三十岁之后，才有了一些自己的“认为”，并将这些“认为”用自己的行动体现出来。
勤奋还是要有的，当然这种勤奋，也是在你明白了“走了很远的路才明白你走的那条路是对的，尤其是在你年轻的时候”之后才采取的勤奋。
06
最近很少慨叹自己慢慢老了的事实。昨天起床时，蓬头垢面地站在镜子前，恍惚间看到了一个头发稀疏的老太婆的形象。说实话，那一刻，是有些悲催的。
文质老师今天说：写作班是中年人的事业，有些话题有人生的况味；返璞归真是中年气质；没有形容词的时候，就彻底的老了。
我要承认这样的老，这是时间的功劳，但我有权利让时间的功劳消磨那么一点点。一颗充满活力的心，以及一种笃定的坚持。
07
文质老师说：做好事的人都是菩萨派来的。菩萨派来的人，都是来帮你渡劫的。这个人是没有分别的，是平等的。
文质老师还说：有的人擅长是笔耕，有的人擅长舌耕。笔耕也好，舌耕也好，只要在“耕”做就好了。
08
四人论坛，亮出写友们的风采。这样的论坛，让我们充分见识每一个我们看上去很平凡普通的人的伟大之处：戴校长即将开启的在空地上实现理想的五年之行、蓝园长的公民办幼儿园的管理之路、戴洁老师的求学讲学之道。
有梦就去追，每一个人都可以活成自己想要的模样。
09
木春老师的讲座题目是：看见另一种可能。
我是有多喜欢“可能”这个词语呢，只有我自己知道。每做一件事都是在寻找一种可能，寻找自己心中认定的那一种可能。
他找到了美好教育的可能，有意义的教书人生的可能。他的分享也让我们领略到了美好教育的可能，一个学者风范教师的可能之处。
10
鲁迅在《作文的秘诀》里写到：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。
而我们的文章做作的成分太多，似乎给文章也开启了美颜功能，文章看上去是美了，可那文章已经失去了本心。这和我们在拍照时，追求美照，而不是真照一样的心里。
马上检索自己的文章里，有做作和卖弄吗？那一定是有的。只是，我到底在卖弄什么呢？赶紧藏起来吧，并没有多少可以示人之处。若非要有的话，那一定是在卖弄自己的浅薄与无知。
这实在可怜。
11
王木春老师，寻“民国教育”这一个点，扎下根，潜心研究，目前已经出版了好几本关于民国教育的书。
没有毅力办不到，没有学识办不到，没有科学办不到，大写的佩服。
他说：老师们要找一个方向，持续地去做，才会有效果。
我似乎找到了一个方向。开学初计划了一个很不容易完成的写作主题，一篇也未达成，倒是在一些散记里找到了存在的价值。
扬长吧，扬长吧。
12
论坛题目“教师如何做研究”，我总结梳理我的思考如下：
研究理念：课题是绿色的，遵循自然规律和科学精神，促进师生成长。
研究行动——三心二意一行动：
三心：指三种心态——研究之前是真问题之心，研究之中是科学之心（查阅文献，研究方法需要遵循科学态度等），研究之后是实用之心。
二意：指两种意识——一是长期性，二是成果性。长期性表示研究需要扎根下去，沉潜下去，成果性就是要有成果意识，关注梳理和提炼，并将成果进行推广，以及不断的迭代优化。
一行动：指“单打独斗”换成“团伙作案”，这个团伙里，有头目，有计划，有思辨，有生长，有建设。
似乎是一篇论文的框架了，呵呵，小有成就。
13
何以解忧，唯有杜康！
晚餐喝了一点杜康酒，忧解了一大半。还有一小半的忧，何以解呢？那就用文字吧。
何以解忧，还有文字。
还有这篇既是作业又是心语的文字。
14
我写故我在。
我在故我写。
