文 梁树丽
这个假期，我基本处于休闲状态，读书，写作，运动是我每天的主旋律，当然这样的小确幸时光也给了我更多的思考时间。所谓“未雨绸缪”，我喜欢让思想走在行动的前面。
新学期总要有一些新改变，当然我不是班主任，我能占领的高地也只是我的课堂，在我的这一亩三分地里搞一些我喜欢做的事，于我，这足够了。
01.
一起听书。
和读书相比，我更喜欢听书。一来听书不受时间的限制，备课，批改作业，走路甚至上厕所都可以完成。当然最主要的是我们的学生还没有读书的爱好和习惯，而听书恰好可以助力我们去实现完美过渡。
我加入了樊登读书，成为了会员，这倒给了我很多的便利。每周我可以拿出一两节课的时间和孩子们一起听书，我觉得书是思想的方向，我相信潜移默化的力量。
听别人讲书是一种乐趣，而这样的乐趣恰恰能吸引我们爱上书，爱上自然会更愿意捧一本书感受书香之气，从而形成阅读的习惯。
当然我不是班主任，开展读书活动需要语文老师付出更多一些，于我，作为英语老师我选择听书只是我课堂上的活动，我喜欢让一切从思想做起点，让一切从思想出发。
英语教材中有很多课文都和阅读有关，比如莫扎特，比如达芬奇等等，这时候我选择《遇见莫扎特》，《达芬奇传》，甚至听《人类简史》………我们学习不能只局限于一个点，我们要深入挖掘教材，从一个点，扩展成一个面，从而形成一个立体，这样我们才能更深刻地去理解教材的意义。
我想，这就是阅读。
在爱上阅读之前，听书应该走在读书的前面，至少，在我看来是这样。
02.
读写结合做课堂研究。
结合自身的优势和点滴经验，这学期我们要把英语阅读和写作结合起来，这也是我们今年的立项课题研究。
好成绩是读出来的，在读的过程中我们强化了单词的读音和用法巩固，在读的过程中，我们研究句型结构，在读的时候我们练习的是语音语调……
读写结合才是完美，从最简单的仿写到创造，我们需要扎扎实实去做一些有远见的事情。
英语的听说读写都是相辅相成，让学生具备一些能力的前提是我们愿不愿去做有益的付出和改变。
开展活动是最好的学习模式，比如书写比赛，演讲，单词PK等，用活动点亮生活和激情。
当我们愿意去改变自己的固定化格式和套路，我们的课堂才会有新的生机和活力，否则我们只是在做简单的重复。
03.
强化合作学习。
如果我们认真观察的话会发现我们在教育的过程中强调最多的是个人努力，而很少教孩子们懂的合作学习的重要性。
我们缺少合作意识，很多情况下都是单打独斗。
一个人可以走的更快，但一群人可以行的更远。会向别人求助是一项最基本的生存法则，懂合作才能共赢。
小组学习要做到落实有效，而不是做课的时候才有的表现形式。虽然这学期会出现班级成员不确定的因素，但无论怎样变化，班级成员质量还是如此。
老师教组长，组长教组员，又或者我们倒过来做。
一个团队的力量是凝聚力也是潜能的挖掘，我不要求他们走多快，但动起来才是关键。
我喜欢习主席的这句：心有所信，方能远行。无论困难有多大，我们都要有这样的信心，无论面对怎么的学生，我们都要把困难变成课题。
思想有备案，行动自然有方向。
行，更远的路；留，最深的痕……
