——《学会生存——教育世界的今天和明天》阅读心得
作为一名教育人，我们常常思考：教育的目的是什么？我们要怎样培养人？在世界经济与信息发展迅速的今天，我们应该为未来的世界培养什么样的人？本周阅读了《学会生存——教育世界的今天和明天》一书，让我对教育有了深刻的思考，对这些问题有了深刻的认识。《学会生存——教育世界的今天和明天》联合国教科文组织在1972年出版的，距今已经有五十一年了，但是书中的一些观点在当今天有是有前瞻性的，它也是我们反思今天的教育，探索明天的教育的一个参考。
一、培养终身学习能力，构建学习型的社会
《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中从教育发展的历史谈起，阐述了当今世界办教育所面临的问题和发展倾向，同时也针对所面临的挑战提出了解决的策略和途径，最后还对未来的教育作了趋势展望，希望能在终身学习的引导下，建立一个学习型的社会。当今天世界经济与信息发展迅速，而高速发展的社会于教育来说像一把又仞剑一样，它既可能给我们带来先进的生产力，但同时也有可能拉大社会的差距，造成社会的不公，作为教育人，我们首先要意识到这一点，要有主动面对出现的各种问题和挑战的意识，把教育放在适当的位置上，本着为学生终身发展的宗旨办教育，为培养学生终身学习的能力、构建学习型社会为目标。对于个人而言，未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人，如果还只是局限于学校课本上的知识，是不足以应对未来的发展和挑战的，这就要求我们在转变学习观念，有终身学习的意识和能力。当社会上的每一个人都拥有学习的热情和能力时，学习型社会就会自然而然形成。
二、为未来的新世界培养完善的人
未来的世界是一个未知的世界，教育的使命是“替一个未知的世界培养未知的儿童”。而这些要适应和改造未来世界的儿童应该是完善的人。我们也要本着教育的最终目的是培养完善的人这样一个目标去做教育，唯有全面的终能够适应未来的完善的人应该首先具有四大能力：学会学习、学会生活、学会做事、学会生存。人的成长是一个有规律的过程，人之所以必须接受教育，是因为人的“未完成性”，“人永远不会变成一个人”。“教育应该扩展到人的一生”。而人的学习不应该只是简单地获取知识，而是需要终身学习去建立一个不断演进的知识系统——学会生存。人的成长是一个全方位发展的过程，个人的素质、能力的形成不是简单地不习一些学科知识便可以形成，一个人涉及的学习范围越广越有利于其能力的得升，所以我们有教育的过程中，不能只是简单地传授给学生知识，而要让学生学会学习、学会生活、学会做事、学会生存。
三、让人成为他自己，成为最好的自己 教育的目的在于使人成为他自己，“变成他自己”。在当今社会快速发展的今天，我们教育也陷入了这个发展的漩涡，升学、分数、竞聘等残酷竞争，让教育变得功利性，想让孩子都变得千篇一律地优秀，但我们忽略了教育真正目的，忽略了学生首先是一个人，我们应该让人成为人，让人成为他自己，培养他们的基本技能，发展他们的优势技能，培养他们有能力在各种专业中尽可能多地流动并永远刺激他们自我学习和培训自己的欲望，使他们在不断的学习和发展中成为最好的自己。
