我们的约定：
1.举手回答，不争不抢。
2.仔细观察，认真倾听。
3.积极思考，大胆质疑。
4.汇报时，这样说：
大家好，我的小蜗牛是…… ；这是一只……的蜗牛。
大家好，我们小组由我来汇报：我来补充：
课前准备：
1.每个孩子阅读教材，尝试制作一只手工的小蜗牛。
2.给自己的小蜗牛起个名字：一只****的蜗牛。
3.准备彩纸一袋、剪刀、胶棒、卡纸、油画棒。
课中交流
一、学生自学作品的展示（10分钟）
1.制作方法：整条纸、分段
2.装饰方法：二方连续（画、剪贴、剪、折）
3.材料：卡纸、手工纸、包装纸
组织：以小组为单位，进行制作方法的分享和交流。
预设问题：
1.蜗牛的身体组成
2.二方连续的概念解读
3.
二、创设情景
