编写者：小猫 插图：网络
Thurs.May.24 2018
前几天，跟一个朋友聊天，说到孩子写作业的一个场景：
孩子平时学习很认真，作业基本不用大人操心，每天放学到家第一件事就是坐下来安心写作业。一般都能独立完成，并且质量很高。但是，一旦遇到写错的题目，不管是因为不会而写错，还是因为粗心而写错，她都会一遍又一遍地擦了写，写了擦，怎么都不能满意。
有时是觉得纸张底版上擦的不干净，留下了先前的痕迹，再写上去的，就觉得不够好；但是用修正液或贴纸又觉得像个大大的补丁，说看起来更丑了，心理更难过。
一旦遇到这种情况，孩子就反反复复地修改。有时候，实在不满意，就要撕掉，重写。
重写时，可能会一遍就写好了。但是，有时候受前面没写好状态的影响，重写也容易出错，于是又把之前的动作再重复一遍。
为此，浪费了很多时间，还影响休息。她说，真不明白孩子这是怎么了？为什么对自己的要求那么高？
01
高标准，严要求的老师
教育走到今天，已经从放养转化为半军事化。学校对孩子的训练从说话、走路姿势、坐姿、听课态度、书写、作业质量、考试分数等等，已经形成了一整套严格的标准体系，孩子们不得不限定的范围内被驯化。
稍微放松，就可能引来老师的公开批评，也可能遭到同学们的嘲笑，这对需要被认可被鼓励，并需要同伴友谊的孩子而言，是巨大的代价。
所以，为了做一个受老师和同学欢迎的孩子，对自己要求高，是可以理解的。
02
吹毛求疵的父母
如果说孩子只是在学校被严格要求，在家里能得到父母更多的理解和包容的话，可能强迫重复的症状在家庭会得到缓解。
但不幸的是，父母们和老师相比，往往有过之而无不及。父母担心孩子在竞争中落后，但是被老师在班级群点名，担心孩子养成不好的学习习惯，常常对孩子提出比老师更高的要求。
不少父母还会有意无意的把工作、生活甚至老师传递过来的压力抓化成对孩子的控制，尤其当孩子作业完成的质量不高，或者从父母的角度，认为孩子学习态度不端正，作业质量不高，和其他同学相比，成绩不够拔尖，很可能找理由迁怒孩子，轻者斥责嘲讽，重则拳脚相加。
这些都会逼着孩子把每一件事做到“极致”，不然就过不了关。
03
过早的大小便训练
无论学校还是家庭，都给了孩子成人化的要求，被控制，被管教，被操控，即使备受煎熬，却不得不“顺从”。长期在这样的环境里，发展出强迫性行为在所难免。
弗洛伊德及其后期的精神分析师研究认为，肛欲期（大致从18个月到3岁）的固着和这个时期的攻击冲动对强迫人格形成有深远影响。
很多父母在孩子1岁左右，甚至3~4个月的时候，开始对孩子进行大小便训练。但是，这个时期，孩子的直肠括约肌还不成熟，控制大小便的能力不足，过早的强迫性训练，让孩子遇到了无法跨越的成长困境——到底是按照社会接受的还是满足自己的天性来选择自己的行为。
当孩子受到过早和过于严苛的呵斥，或是父母过度关注，都会让孩子在权威父母面前“败下阵来”。由此形成赏罚分明的超舞，出现泾渭分明的道德评判。这杯分析师形象的成为“括约肌道德观”。
04
友好的态度，真诚的接纳
孩子出现了这种现象，而且还比较频繁，作为家长该怎么办呢？
值得庆幸的是，在孩子还小的时候，就发现了这个问题，尽早解决，对孩子对家庭都是幸事。
首先，要持之以恒的保持友好态度。不管对孩子的强迫订正行为或者其他强迫行为，父母都要保持平和，坚持做到“不评判，不催促，不批评”的“三不”原则。
其次，保持对孩子真诚的接纳。放下习以为常的对孩子的控制、吹毛求疵，对孩子的行为给与充分的尊重，让孩子感受到来自父母的自主感、公平感和现实的控制感。
第三，避免理智化。过早的大小便训练，过度严苛的要求，孩子的潜意识积累了太多负性情绪，当孩子情感压抑的状态爆发，请不要再用理智化的方式去要求孩子，而是让孩子释放。
最后，如果真的想让孩子尽快改善，就想方设法鼓励孩子对父母表达愤怒和批评吧。当然，这样做的前提是，父母必须能够“接的住”孩子的愤怒和批评。
好好对待和培养自己的孩子吧，他/她的成败几乎决定了你的幸福指数。
不同的家庭，有不同的故事
不同的孩子，有不同的成长
小满——其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满，但还未成熟，只是小满，还未大满——对孩子多一些包容和耐心，他/她才能走的更稳健。
End
有些事
可能充满遗憾
让人觉得无力回天
有些事
还有很多机缘
让我们有机会改变
