19/6/2，晴。《教师如何作质的研究》读书笔记。第十章：如何从资料中提升理论？
建构理论是研究的内在要求，也是研究结果的一个必然归宿。那么“质的研究”是如何定义理论的呢？“质的研究”认为理论不一定是传统的观念体系和逻辑架构，可以用来说明论证和预测有关现象的规律。“质的研究”中的理论大多数属于“实质理论”，即在原始资料的基础上建立起来的，适用于在特定情境中解释特定社会现实和社会实践的理论。
质的研究中的“理论”至少包括三个方面的内容：前任的理论，研究者自己的理论资料中呈现的理论。 “前人的理论”是研究界在本领域目前已经建立的，被公认的公理和定理。“研究者自己的理论”指的是我们自己对本研究现象的假设、观点、前见等。“资料中呈现的理论”是我们从被研究者那里直接获得的，或者通过对原始资料进行分析以后获得的意义解释。
10.2建构理论有哪些基本方式？
质的研究中的理论建构，走的是自下而上的路线，即从原始资料出发，通过归纳分析逐步产生理论。
在质的研究中，一个十分著名的结构理论方法是扎根理论。这是一种研究的方法，或者说是一种作质的研究的“风格”，其主要宗旨是从资料的基础上建立理论。研究者在研究开始之前没有理论假设，直接从实际观察入手，从资料中归纳出经验概括，然后上升到理论。扎根理论一定要有经验证据的支持，但是它的主要特点不在其经验性，而在于他从经验事实中提炼出来新的概念和思想。
10.3.3不断比较的方法
扎根理论的主要分析思路是比较，在资料和资料之间，理论和理论之间不断进行对比，然后根据资料与理论之间的相关关系，提列出有关的类属及其属性。通常有4个步骤如下：
一，根据概念的类别对资料进行比较。
二，将有关概念类属于他们的属性进行整合，同时对这些概念类属进行比较，考虑他们之间存在什么关系，如何将他们之间的关系连接起来。
三，勾勒出初步呈现的理论。
四，对理论进行陈述。
10.3.6结合与评价。
扎根理论对理论的检验与评价有自己的标准。
一，概念必须来源于原始资料深深扎根于原始资料之中。
二，理论中的概念本身应该得到充分的发展，力度应该比较大，内容比较丰富。
三，理论是在概念以及成套概念之间的合理的联系。
四，由成套概念联系起来的理论，应该具有较强的运用价值，应该适用于比较广阔的范围，具有较强的解释力。
10.4建立扎根理论有哪些程序？
对资料进行逐级编码是扎根理论中最重要的一环，其中包括三个级别的编码。
一级编码（开放式登录）
在一级编码（开放式登录）中，我们可以应该以一种开放的心态，尽量“悬置”个人的“偏见”和研究界的“定见”，将所有的资料按其本身所呈现的状态进行登录。我们在进行开放式登录的同时，应该经常停下来写分析型备忘录。
二级编码（又称关联式登录或轴心登录）的主要任务是发现和建立概念类属之间的各种联系，以展示资料中各部分之间的有机关联。
三级编码（又称核心式登录或选择式登录），指的是在所有已经发现的概念类属中，经过系统的分析以后选择一个核心类型。
