临近中考，学校本着家校合着，提升教育质量的理念组织了这场家长会，毕业班的老师们背后的艰辛付出，家长们看在眼里，陪孩子们鏖战中考，从来都不是一件轻松的事，周老师细致地分析了孩子们的复习进度，指出了不同孩子的学习短板与提升方向，针对孩子们成长的关键期向家长们提出了恳切建议，呼吁家长们肩负应尽的职责，我抬头望向黑板上“离中考只有42天”，猛然意识到，孩子的初中三年，的确蹉跎了太多，也从来没有好好规划过，顿时心中百感交集。
周老师道出中考冲刺不仅是孩子孤军奋战的过程，更是对家长心态、陪伴方式的一场考验，这三年来，我总是习惯于盯着分数，成绩波动时难免焦虑，久而久之，陷入一种患得患失之中，中考是对学生初中三年学习成果的一次综合性检验，中考的意义在于孩子在这个过程中所体现长期的积累与努力的价值，令人沮丧的是，在我眼中，这三年来，她似乎从来没有为这一目标真正努力奋斗过，没有进取心，也没有持之以恒的学习动力，八年级上册滑落最狠，到了年级500名，那时候对她失望至极，乘着夜风带她去户外谈心，我问：“你真的能接受现在的自己吗？”她沉默不语，我说你以前在实小语文考过全年级第一，总分年级前十，七年级数学班上第一时，你有想过哪一天你会是这样的境地吗？她说没有。我说我也没有，我那时候从来没有想过哪天你会成为这样的差生，也没有准备过，现在这样只能用措手不及来形容。
周老师指出我孩子上课注意力不集中，其实这些问题我怎会没有答案，只是我总心存幻想，万一懂事了，忽然觉醒了呢？我问他上课不好好听讲，那她都干些什么啊？跟同桌讲话？也问了数学难度如何，其实对于数学这门科我也有特殊情结，因为是唯一一门在初中曾经很好的科目，那时候老师指出上课犯迷糊时，她不无自得地说，老师以为我没听讲，我只是觉得数学太简单了，不听讲题都会做，我说那你不听讲，老师讲到你不会的怎么办？她说等讲新知识时我再听。现如今看来，这些危险信号，都被我忽视了，小四门全线溃败，说明学习态度极差，数学又怎能幸免？那点小学的老本，还能吃多久？初三刚开学时，我去周老师办公室交流，周老师说她还是有一定基础的，我当时想我孩子的学习有救了，数学老师是班主任，应该她的数学会慢慢好起来吧！
这一学期来，我认为还是有一些进步的，比如上学期期末，数学物理化学历史这些科目在我看来都算比较好的，好像只有英语道法差一点，她自己回来也很开心说要给物理老师送锦旗，觉得他教书太厉害了，班上孩子们的成绩都有很大的进步，那时候在我看来她对学习还是比较上心的，可惜好景不长，这学期好不容易英语有所起色，数学物理化学却均有不同程度下滑，总是这样顾此失彼。
冰冻三尺非一日之寒，孩子变成今天这番光景，很早就释放出了危险的信号，学习习惯之差贯穿始终，这次家长会全校第一那名女生妈妈说她孩子每次回家就玩手机，问要不要收手机，周老师说那肯定要收的，玩手机并不仅是浪费掉那一刻的闲暇时光，当你一旦沉浸在手机光怪陆离的世界中，即便玩完交还给家长，但是很多孩子也很难马上抽离，她可能会回味无穷，上课、做作业满脑子思绪都是那些画面与情节，精神鸦片的可怕之处就在于此，袁同学应该不属于此，据我了解，她应该是天资聪颖，上天给了她聪明的大脑，智商碾压其他人，学习当然可以游刃有余，考到年级第一犹如探囊取物，其他孩子是定不能效仿的，当然她应该只是片刻的消遣时光，像她这样的学神，应该也是不会允许自己浪费掉太多的宝贵时光。
唉，到如今我还没有回到中等生家长的觉悟 中，现在的学习水平来说，袁同学对其他同学应该是碾压之势，对于这样的孩子，欣赏、钦佩就好，只是我总回想起，曾经也有好几个老师这样给我说，五年级家长会时，班主任李老师说你孩子玩玩打打很轻松，读的是快活书，那时候她刚好上学期考了年级前十，现在回想只能说小学难度不大，区分不了真正的优秀生与中等生，或者说以她的学习态度、散漫的性格应付小学的学习足矣，初中就有些捉襟见肘了。那次家长会我作为家长代表发言完，老师当着全班的面说，其实我孩子学习习惯也不好，她之所以成绩好，是因为思维能力强，比大多数孩子聪明一些，那时候便有些无处遁形，其实到现在最让我难以接受的是，从一年级到五年级，五次线下家长发言，我都被老师选为代表发言，我想应该并不是我付出比其他家长多，只是太多爸爸缺席孩子的成长与陪伴，难得有我这个比较上心的家长，在老师眼中，也算一股清流吧，正好孩子成绩也算不错。
昨天印象深刻的还有一个家长与周老师交流，他说他不是孩子父母，但作为家人，他很清醒知道自己孩子的情况，浑浑噩噩，被外校劝退，转学来到实中，几乎要成为一个玩物丧志的人，八年级时努力了一年，从年级1000名来到200名，这样的情况放在现在的孩子中尤其多，在我们读书那会仿佛是天方夜谭，因为那样的成绩，基础全无，听课犹如听天书，如何能努力追赶。只能说现在的孩子可塑性真的很强，并不是能不能学好的问题，而是是否愿意学，一旦觉醒，每个孩子都能不鸣则也，一鸣惊人。可惜在他们这个年纪，是不会明白虚度光阴的可惜。
这几天武老师也说她的孩子退步很大，化学只考了31分，武老师的孩子六年级下册期中在实小考了年级第一，七下期中全县36名，上学期期末说英语只考了70几，武老师说小学几乎次次英语满分，考试的整体情况比我孩子还差，其实孩子读书这么些年，看到了一些孩子进步与退步巨大，这些匪夷所思的现象到现在却成了司空见惯，武老师也说九年级关键时刻这样，连努力弥补的方向都不知道在哪里，和武老师多年的交情，对她的女儿陆同学也是比较了解，学习态度应该比我孩子好太多，父母都是老师，经常帮忙查漏补缺，我想应该大抵是黄香初中，他们班级的学习氛围，导致孩子的随波逐流吧。
不知不觉又信马由缰地写了这么长的文字，近阶段我还是应该放下焦虑，多一些耐心与理解，少一些苛责，老师们展现出饱满的热情，高度的责任感与专业精神，全心投入，为孩子们的冲刺之路保驾护航，家长又怎能不踌躇满志，积极乐观陪孩子走过这最为艰难的一段旅程，最后希望孩子不负韶华用心备考吧！
