多子女家庭中的亲子沟通，不在孩子间做比较、不负面评价。
比较、负面评价都是多子女家庭亲子沟通中常见的问题，既不利于孩子自尊、自信的建立，也很容易激发孩子间的矛盾，需要父母多一份觉察。
这里不仅仅是拿大的与小的比较，比如“你就不能像妹妹那样乖吗？”“弟弟都能做好，你当姐姐的还做不好”，让哥哥或姐姐会觉得，妈妈更喜欢妹妹或弟弟。也包括拿小的跟大的比较，比如“看你哥哥学习多好，你怎么就这么笨”，“你就不能像姐姐那样安静一会吗？”这会让弟弟或妹妹认为妈妈更爱哥哥或姐姐，嫌弃自己。我们现在大多80后、90后，很多都是独生子女，可能没有这种兄弟姐妹间做比较的感受，但或许都听父母讲过“别人家的孩子”吧。
这种比较就是把兄弟姐妹都变成了“别人家的孩子”的做法，只会增加孩子间的矛盾，让孩子产生产生失衡感和嫉妒心，同时也不利于孩子安全感、独立人格和自信心的建立。
不做比较，是对每个孩子生命唯一性和独特性的尊重。
除了我们常常提到的每个孩子的天赋秉性、年龄、性别等差异外，多子女家庭父母需要注意的是，孩子出生的顺序对孩子的人格特质也会产生很大的影响。
出生的顺序不同，就意味着即便有着共同的父母和相同的养育方式，属于每个孩子的小环境也是不同的。比如老大至少有一年的时间得到了父母的全部关注和爱，然后随着老二的出生，开始面临着有竞争对手的局面，本能地要从父母那里争宠。而老二则不同，他一出生就面着有竞争对手的局面，虽然有压力，但没有大老感受过的落差。还有一个不同是，父母在养育自己的第一个孩子时，通常都缺乏经验、知识，所以会紧张焦虑，虽然更加小心，却也更容易出错，但到老二、老三，就要有经验的多，也从容的多。
这种出生顺序的不同导致的孩子自身的感受不同，及养育方式的差异，会对孩子的人格产生不同的影响，导致多子女家庭的各个孩子在人格方面的差异。比如老大通常更有责任心、更严肃、更敏感、更有领导力、更焦虑、更保守，而后出生的孩子更开放、更独立、更快乐、更叛逆、更有创新精神。
当然，这并非绝对，每个家庭，每个孩子还有自己的具体情况，但不同的出生顺序，对孩子造成不同的影响是客观存在的。
父母在孩子间做比较的同时，也往往都伴随着负面评价。比如“看你弟弟多听话，你怎么就那么不懂事”“你又把占着玩具不给妹妹玩，真实太自私了”“你看姐姐成绩多好，你怎么这么笨”。受制于自身的认知能力和思维能力，孩子缺乏自我评价的能力，会以父母的评价来评价自己。
如果父母总是负面评价孩子胆小、霸道、自私，他也会认为自己就是一个懦弱、任性、孤僻的自己。这种评价，这种评价同样会增加兄弟姐妹间的嫉妒或憎恨，也会削弱孩子的自我认同和自信心。
所以，在亲子沟通时，父母尽可能多描述，少评价，少比较，不贴标签。
