阅读是很私密的事情
小时候，家中没有任何一本书，哪怕一份报纸都没有。整个屋子，看不到任何课本之外的文字。小时候的阅读功底就是零。后来，离开了村子去读初中，才开始有阅读课外书的意识和机会。初中，作为老师眼中的乖学生，总是努力的表现让老师满意。很少有出格的行为，尤其是大家都在读武侠小说。我选择没有读。后来，一个学习成绩一般，但是，他读完了当时书店出租的所有武侠小说，尤其是金庸的小说，更是了如指掌。后来，在升高中的考试中，他以黑马的身份高分进入高中，而且高中更是一路顺风。很多人感慨这个同学的聪明的时候，我却知道真正的原因。他的大量自由式的阅读，为他的厚积薄发做出了重要的作用。从此，我对于阅读的力量更是确信无疑。高中的生活，我也尽可能的读书，弥补以前缺失的阅读欠账。通过这个同学，我看到了随意阅读的能量。只要孩子喜欢读积极健康的书籍，家长不要过多的干涉。尤其是不要强硬的要求孩子读所谓的名著，或者是阅读老师们推荐的书籍。我不喜欢一个人的读书生活被别人干涉。更不喜欢我们的读书却要按照别人的要求去读。读书是一种很自由的自我提升。不要给读书赋予太多的作用。只因为读书，不是因为考试要考，不是老师要求，不是父母强迫，只是因为我喜欢。这种散漫式的阅读会让学生或者孩子能够感受到阅读的兴趣。作为老师或者家长，你的作用，就是给孩子提供足够多，够学生挑选的书籍。孩子的空闲时间不要被作业和电视占用，而是给孩子足够多的书籍，让他自由去阅读。等到一定的时间，孩子就会拥有阅读的兴趣和阅读的书目。
后来上班，虽然农村的学校对于阅读根本不重视，家长更是不让孩子读课外书。家长认为课外书是一种没用的书籍。我还是作家长的工作，让家长购买课外书，让孩子周末看课外书。虽然效果不是很明显。但是，一直坚持做，我相信只要有一个学生被影响都是好的。后来，为了更好的阅读效果，采取了班级中午阅读十分钟。每天一个人每次十分钟，一直坚持读一本书。只要我带的班级，一定要读书，一定要拥有课外书。一边做，一边去借鉴别人的班级阅读经验，不断的改进。现在，我开始有了召开读书沙龙和读书分享的准备。这些实行起来很难，慢慢坚持也就习惯了。
我的小孩，从小我就读故事书。每一天不是我读，就是爱人读。读到一年级下半学期，孩子能够自己阅读简短的没有拼音的故事。二年级能够自由的读书了。而且阅读量也很多。我们家到处都是书，也为孩子专门买了读书柜子。孩子的书也很多。她读什么书，我都不干涉。我在什么书里面看到了家庭读书会。我试着做了几次，孩子非常的喜欢。每一个周末，全家人坐在一起分享一周读的书，分享感悟。姐妹俩抢着做主持人，抢着分享。还有一个非常温馨的时刻，就是每一周回家或者回学校，有一个多小时的车程，而且是山路。孩子容易晕车。不知怎么想起，可以讲故事，可以分享阅读的书籍。孩子为了展示，会可以去记住一些东西，可以去读书。
我认为读书没有必要强迫，不要有太多的功利目的，而是让孩子自由阅读，慢慢自我探索阅读的乐趣。越是强迫，孩子越是讨厌阅读。
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