李会娟老师执教三年级人生《太阳》。
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反思：
一、对于核心目标的确定要基于教材基于学情。这是学生接触到的第一篇说明文，对于说明方法是零起点。说明文是一个比较特殊的体裁，教学的重点应是学习、体会、运用说明方法，基于此，第一个目标应是本节课的核心目标。
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二、学习提示的价值所在。学习提示一定是给学生提供思维方式的路径的，一定是能在学生思维的核心处、矛盾处给予点拔引领的。如无必要，一切从简，而不是为了提示而提示。三、文本价值不等于教学价值，课堂要有取舍，学习并运用说明方法应该成为说明文教学的核心价值。
