最近很多人问到了“ 无条件的爱”，大家很诧异，无条件的爱，有的人理解为那是溺爱，有的人理解为不可能，有的人说我们是无条件爱孩子啊？
有条件的爱：着眼于“他们做了什么” 这意味着孩子只有在做到家长期望的事儿或是达到了家长所规定的某些标准之后才可以得到爱。
无条件的爱：着眼于他们是谁？这种爱与孩子做的什么好管理，无论他们成功与否，无论他们是否乖巧，无论如何都毫无保留地给予他们爱。爱是所有孩子都应该得到的礼物，他只是一个礼物，他不需要任何意义上的回报。
更加重要的事：不是我们认为在无条件的爱孩子，而是他们感觉到我们在无条件的爱他们。儿童教育家提醒我们：教室的要素并不在于老师讲授了什么，而在于学生学到了；家庭也是如此，重要的是孩子接收到了什么信息，而非我们认为我们在传递什么信息。
有条件养育的常见行为：
一、暂停或撤销爱： 比如你不去学跆拳道，我就不和你在家玩足球️️ ；你刚才洗澡把水弄了一地，还不收拾，今晚的故事不给你讲啦；你今天没有按要求完成任务，周末的比萨餐取消……
二、通过奖励和惩罚加以控制。对孩子来说被爱的条件，要么是行为良好，要么是取得成就，比如你这次要是考一百分妈妈就给你买你最喜欢的那把枪，言外之意就是如果你没有考了一百分，你就是不被接纳的也是不值得拥有一把枪的。
在日常生活中，有的父母会在孩子做了某件具有伤害性或不好的事后，强迫孩子道歉，强迫孩子说跟妈妈道歉要说对不起，家长真的认为在强迫孩子说出这句话后就会神奇的让孩子产生抱歉的感觉吗？这显然是不可能的，或者更糟的是家长是不是根本就不关心孩子是否真的产生了，抱歉的感觉，因为这种感觉无关紧要，最好的是说出适当语言的行为。强迫性道歉，通常只会训练孩子心口不一，也就是说谎！
有条件养育的后果：
得到的支持越有条件，自我价值感的认知就会越低。如果孩子得到的爱是被附加条件的，那么他们在接受自己时也附带条件！长大了，他们可能总会不接纳自己，不认可自己，甚至不认可自己的生命价值出现抑郁或轻生的表现！
无条件的爱将会产生积极的结果，孩子需要因为自己就是自己而被爱，他们会因而从根本上认为自己是个好人，即使有时会把事情搞砸或达不到目标。
不要让我们的孩子生活在焦虑里，焦虑自己可能会失去家长的爱，这种焦虑和不配得感破坏力极大，会影响孩子的成长，甚至孩子的婚姻。
教育始于孩子让我们为难的那一刻。
在新年的第一天，希望我们每个人都做自己，我们的孩子，不要承担我们过多的压力和恐惧以及过多的负面情绪，让孩子做孩子。
