享受课堂
也许，在现在的课堂中，大部分的老师并不是在享受课堂带来的幸福与满足，“享受”的却是课堂带给自己的那种情绪的跌宕起伏，那种恨铁不成钢的怒气。每每下课，需要稳定情绪很长时间。
课堂，成了老师的“炼狱”！
究其原因，我认为有一下几个方面：
一是学生秩序不好。有的学生抓耳挠腮，左顾右盼，更甚者有的学生肆意大声喧哗，扰乱上课秩序。
二是学生听讲不认真。很简单的问题都不会，讲过“千遍万遍”也不会。
三是学生作业完不成。有的“三分钟”的作业一点也没做，有的完成了却是胡写乱写，乱七八糟。
谁在惹老师生气？自然是学生！
可是有多少人再仔细想过，为什么学生会惹我们生气？
我们对学生的常规管理到位吗？他们明确课上应该做什么，不应该做什么吗？
我们有没有想办法来激发学生学习的兴趣？让他们充满积极性的去学习？
我们对教材把握的怎么样？对知识点、学习重点把握的怎么样？我们对教学方法运用的怎么样？
我们对不同年龄的孩子的心理特点了解吗？我们对学生不正常的行为反应的背后的原因了解吗？我们有没有走进孩子的心里？
我们对学生的评价做的怎么样？是不是批评、批评和批评呢？如果有激励，有没有坚持下来？有没有成一个科学的体系，真正让评价引领孩子，而不是搞花架子？
……
当然，工作中，有很多外在的原因影响着我们的课堂，有些我们能解决，有些不能解决。在出现问题时，我们有没有真正地先从自身找一找原因，而不是只找客观原因？
我们需要在不断的反思中逐渐提升自己，相信我们在不久的将来，一定会享受课堂，享受课堂带给自己的幸福与满足。
