今天下午，儿子再度头疼难忍没去上学校，在我陪着他看病的过程中，儿子告诉我两方面的内容，“如何完成今天的作业，如何和爸爸沟通”，我听了之后，深觉欣慰，因为我发现我儿子具备两大能力，“解决问题的能力和沟通能力”！为儿子点赞！！！
一、和爸爸沟通的缘由
事情是这样的，儿子春节过后多次生病，多次没去学校；由此爸爸很担心，他害怕，照此发展下去，学习落下且不说，还会形成“一个遇事儿就不去上学”这么个恶习，所以说，爸爸看到儿子稍微有所好转，立马对着儿子就会说，“你看你都好多了，啥时候去学校呢？”，儿子不知如何应答，唯有保持沉默！
尽管我有点儿心疼儿子，但我也知道“这不学习的熊货”就这样，看似对儿子不公，但冥冥之中，他就是“教材”，他是帮助我儿子提升认知的“教材”，很有价值！所以，我告诉儿子，“爸爸的话，在好多人看来，带有批评埋怨的意思，但其实不是，他是担心，他担心你频繁请假影响到学习，让你在学习上没有成就感！你能做的就是和爸爸沟通，告诉爸爸，你的方向，目标，怎么办，他听到你告诉他这些，他都不心慌了！”
二、儿子的想法
我骑着电动车，儿子坐在身后，他告诉了我和爸爸沟通的内容，“如果爸爸看见群里你给我请假的事情，我就告诉他，‘爸爸，你不用担心，对于数学我不会的，我回来问咱们家的大咖——我妈；对于英语，我可以用咱家的纽曼词典笔，或者在学校问我英语老师；对于语文，我就多读多写多背了”！
听了儿子的话，感觉儿子非常有思想，立马对儿子一阵“彩虹屁”！
三、儿子解决问题
从小药房看病出来，他开始琢磨下午放学后作业的事儿，
儿子:“妈妈，我作业该咋办呢？”
妈妈:(我立马启动惯性模式，立马一顿输出）“我把你送到学校门口，你直接去学校取出来吧，正好和不延时的同学出来的时间相吻合，你和其他同学一起出来吧，我在学校外面等你！”
儿子:我有三种办法，你听听！
妈妈:好吧
儿子:1.我直接去学校取作业；
2.等咱们楼上的同学延时7点回来时帮我带上；
3.我回家做咱们家已经买过的练习册。
算来算去，还是第三种办法最好！
妈妈:好，听你的，我儿子分析得有理有据，为娘听你的！
四、儿子和爸爸真正沟通
下午，将近6点，爸爸打过来电话，果然如儿子所言，爸爸好奇地问道，“下午咋没去学呢？”
儿子，因为有了前面的预演，他对着手机，告诉爸爸，“下午，我头疼喉咙发炎了，去看病后又去做了小儿推拿，所以没去学校！作业我让同学捎回来吧，他回来太晚了；我去学校取吧，我不想去；想来想去还是做家里妈妈买给我的练习册！”
儿子完整地把自己的想法和盘托出，电话那头的爸爸也没在多说什么，只是告诉儿子，多多喝水！
儿子呢，在家里喝水，看电视后，自行坐在书桌旁各写了两页语文、数学、英语练习册和两页数学口算题！
此刻我记起了院长的一句话:
一个人真正的成长是从优化语言开始，一个人真正成长的实现是通过具体的事儿实现的！
——王纪琼
我儿子的所思所想所做，实实在在验证了院长的这句话，那么由此得出一个结论:我儿子是真正成长了，哈哈哈，哈哈哈……
