二、语文教学活动的基本要求

1活动一度要明确。

每个环节明确，就是要让生获得什么语文知识，进行哪一方面的语文活动，意在提高学生的哪一方面的语文素养。

2活动指向要清楚。

让生得到明确的指令，要求生应该怎么做，怎样的学习成果，否则就只能盲目活动。

3活动强度要适宜。

最近发展区

4活动方式要适当。

有利于学生语文学习和语文素养提高的方法。比如朗读一个人还是小组，一人一句还是齐读。有时一味追求活动的创新就会忽视活动形式的恰当。

5处理好活动和文本的关系。

既不能脱离文本更不能曲解；不仅要注意文本的内容，还要注意文体体式的特点。

6进行合理的组合。

要保证一个教学活动的相对完整。

按照课堂教学规律和学生的认知规律展开，一般是先感性再理性，先感受再思考，先品读再探究，先整体感知再局部深入。

7要坚持鲜明的学生立场。

一切教学活动的失败都是由于缺少必需的学生立场。