在共读《教师的使命》第8天打卡时，我写的题目是——好老师永远年轻！将其分享给年轻的朋友们。因为我看到宋玲说，她和她同事的一腔热情，已经被磨得消失殆尽了，维莉也有情绪了。幸好，你们发挥了“元认知”的作用。这是好事！
文质老师说他自己与中学同学相比，自己要显得年轻些。而且他通过观察学校的老师，有一个发现：好老师看上去要比实际年龄至少年轻五岁。为什么会这样？文质老师列了四点原因：好老师，有更好的过滤痛苦的能力；好老师总是更积极、更乐观；好老师总是在过更有规律的生活；好老师的精神总是会高度专注，他会以成全学生的成长作为自己最大努力的方向。
这也让我想起了三毛女士的话:“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”读书多了，改变容颜的是那份沉淀后的气质、包容、以及自信。
我不敢说阅读改变了自己的容颜，离文质老师口中的“好老师”也有一些差距。但我敢肯定的是悲观的人，过滤痛苦的能力差的人，连觉都睡不好，这种人就会显老。
好老师的共同面貌也是我们大家所期望的：从容而坚毅；温和而善良；慈祥有智慧。
